下图是小丽同学正在绘制的实验室用高锰酸钾制取氧气的装置图．
（1）请你帮他将实验的发生装置图补充完整：
（2）写出用高锰酸钾制取氧气的化学反应符号表达式______；
（3）可以用图示的方法收集氧气，是因为氧气具有______的性质．

小亮同学在一次用加热氯酸钾制取氧气的实验中，误把少量高锰酸钾当成了二氧化锰加入到氯酸钾中，该实验也得到了满意的效果．
于是他欣喜的得出自己的猜想：高锰酸钾也可以作为氯酸钾分解的催化剂．
小华同学经过思考后也得出自己的结论：高锰酸钾不是氯酸钾分解的催化剂．
（1）小亮提出“高锰酸钾是氯酸钾制取氧气的催化剂”这个猜想的依据是：______；
（2）小华提出“高锰酸钾不是氯酸钾分解的催化剂”这个结论的理由是：______；
（3）请写出氯酸钾分解反应的符号表达式：______；
（4）请你解释小亮实验过程中得到了满意效果的原因：______．

实验室用质量分数为15%的双氧水（H₂O₂）制取氧气（装置见图）时，发现反应速度太快，气体难以收集．经科学兴趣小组研究发现，制取氧气时只要取一定质量的上述双氧水，再加入相同质量的水进行混合，就能使制气反应比较平缓，导管口气流均匀、连续，易于收集．请回答下列问题：
（1）经兴趣小组研究发现，用H₂O₂制取氧气时，H₂O₂溶液的质量分数最好控制在______%左右．
（2）写出用H₂O₂制取氧气的化学方程式______．
（3）MnO₂（不溶于水的固体粉末）是H₂O₂制氧气反应的催化剂，实验结束后可采用______的方法，予以回收利用．

某学生在实验室设计了五种制取氧气时使用药品的方案，其中可行的是（　　）
①用氯酸钾和二氧化锰混合加热 ②将氯酸钾加热 ③将高锰酸钾加热 ④将高锰酸钾和氯酸钾混合加热⑤将二氧化锰加热．

A．①②③

B．③④⑤

C．①③④

D．②③⑤

如图是某同学设计的实验室制取氧气的装置图．
（1）写出有标号的仪器名称：
①______，②______，
③______，④______．
（2）改正图中的错误：
①______．
②______．
③______．
④______．
⑤______．

现有下图所示实验装置，请回答下列问题

（1）图中e、f仪器的名称：e______，f______．
（2）用氯酸钾和二氧化锰固体制氧气，选用的发生装置是______（填字母A、B、C、D），反应的化学方程式是______．
（3）用块状固体和液体常温下制取气体时，用C装置（多孔隔板用来放块状固体）代替B装置的优点是______．
（4）实验室里用双氧水和二氧化锰反应制氧气的化学反应方程式为______，
该实验______（填“能”或“不能”）选用C装置来控制反应发生或停止．．若用D装置来收集生成的氧气，气体应从______（填g或h）通入．

从安全、环保、节能、筒便等方面考虑，实验室制取氧气的最佳方法是（　　）

A．通电使水分解：水通电 通电 氢气+氧气

B．过氧化氢催化分解：过氧化氢 二氧化锰 水+氧气

C．高锰酸钾加热分解：高锰酸钾 加热 锰酸钾+二氧化锰+氧气

D．氯酸钾加热分解：氯酸钾 二氧化锰 加热 氯化钾+氧气

下列列举的是实验室加热高锰酸钾制取氧气并用排水法收集的主要操作步骤：①点燃酒精灯，先使试管受热均匀，然后对准试管中的药品部位加热；②将药品装入试管，用带导管的单孔橡皮塞塞紧试管；③收集完毕，将导管从水槽中取出；④检查装置的气密性；⑤用排水法收集氧气；⑥将试管固定在铁架台上；⑦熄灭酒精灯．
正确的操作顺序是______．

实验室部分装置如图，请回答下列问题：

（1）写出图中带有标号仪器的名称：a______b______；
（2）写出用装置A制取氧气的文字表达式______，反应的基本类型是______该装置中试管口略向下倾斜的原因是______；
（2）写出用装置B制取氧气的文字表达式______；
（3）实验室用此方法制取氧气的主要步骤有：①固定装置；②装入药品；③加热；④检查装置的气密性；⑤用排水法收集；⑥熄灭酒精灯；⑦把导管移出水面．其操作顺序正确的是______（填序号）．用排水法收集，如何判断集气瓶内收集满氧气？______；
（4）乙炔（C₂H₂）又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体；工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属；实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔．你认为制取乙炔应选择的发生装置是______；收集装置选用______．

下列关于实验室用氯酸钾制取氧气的叙述中，正确的是（　　）

A．二氧化锰在反应前后质量和化学性质保持不变

B．氯酸钾加热到受热融化甚至沸腾后也不会放出氧气

C．氯酸钾和二氧化锰发生化合反应而放出氧气

D．加入二氧化锰后可以使氯酸钾分解出氧气的产量增加