（9分）某校化学课外活动小组欲将含可溶性杂质和少量泥沙的CaCl₂固体进行提纯，得到纯净的CaCl₂固体。
小题1:欲除去泥沙，得到较为纯净的CaCl₂固体，应采取的实验步骤是：
①        ；   ②       ；  ③ 蒸发。
小题2:上述三步操作都要用到的玻璃仪器是：       。(填仪器名称)
小题3:经实验证实所含可溶性杂质为NaCl，现欲去除该杂质，将进行下列操作。

根据以上流程图，回答下列问题：
①请写出A、B、C三种物质的化学式：A___________ ；B___________ ；C___________
②写出加入过量试剂A的目的是______________________________________________
③写出加入过量试剂A的化学反应方程式：
___________________________________________________________________________
④实验中称得滤渣的B的质量为5g，试计算蒸发后得到纯净CaCl₂的质量是 _______  g。（精确到0.1 g）

下列实验设计能达到实验目的的是

选项	A	B	C	D
实 验 设 计
实验 目的	验证CO2与H2O反应生成H2CO3	探究可燃物燃烧的两个条件	测定空气中O2的含量	验证质量守恒定律

(6分)实验室用干燥、纯净的一氧化碳还原氧化铁并检验其产物。实验装置如下图所示。其中A是实验室用草酸（H₂C₂O₄）和浓硫酸加热制取一氧化碳的气体发生装置，反应的化学方程式为H₂C₂O₄  H₂O+CO₂↑+CO↑。

　回答下列问题：
(1) 写出E装置中的实验现象      。
(2) 请将下列装置正确的接入到B、C、D位置中，装置导管的接口顺序是：a→           →h。

（3）B装置中发生反应的化学方程式为        。
（4）C装置无明显现象，C装置的作用是      。
（5）F装置的作用是      。

（7分）漂白液是家庭常用的洗涤剂。化学兴趣小组的小明同学在家发现半瓶敞口放置的漂白液，对漂白液的漂白原理和该漂白液是否失效产生了疑问。他将该漂白液带到学校，在老师的指导下，与小组同学一起进行了探究。
【查阅资料】
①漂白液的制取原理：Cl₂+2NaOH  ＝ NaClO+NaCl+H₂O，其有效成分是NaClO。
②漂白液的漂白原理：NaClO在空气中发生反应：2NaClO+H₂O+CO₂  ＝Na₂CO₃+2HClO。
生成的HClO能使有色布条（含有机色素）褪色。
③ HClO不稳定，易分解，分解后丧失漂白作用。
④碱性的Na₂CO₃溶液与中性的CaCl₂溶液能发生复分解反应，写出该反应的化学方程式　　　　　。
【提出问题1】该漂白液是否失效？
【实验探究1】请将下述实验报告填写完整。

实验操作	实验现象	实验结论
		该漂白液已完全失效

 
【提出问题2】该漂白液的主要成分是什么？
【提出猜想】该漂白液的主要成分可能是：
① NaCl ②          ③ NaCl、Na₂CO₃、NaOH
【实验探究2】

实验操作及实验现象	实验结论
取少量该漂白液于试管中，加入过量的稀盐酸。观察到	猜想①不合理
	猜想③不合理，②合理

，
【实验反思】漂白液开瓶后要尽快使用，每次使用后要拧紧瓶盖。

(7分)小明在查阅资料时得知CO₂在高温时能与木炭反应生成CO　，他决定对该反应进行探究。
【提出问题】CO₂与木炭在高温条件下反应是否生成CO？
【实验探究】小明设计了下图的实验方案，并进行实验。

小题1:A中用石灰石与稀盐酸反应的化学方程式为___________________。
小题2:检查装置A气密性的方法是__________________________________________
小题3:B中装有饱和碳酸氢钠溶液，其作用是除去CO₂气体中混有的少量HCl气体。C中装有浓硫酸，其作用是__________________
小题4:E中氢氧化钠溶液的作用是__________________。
【实验结论】经检验F处的气体为CO。结论：CO₂在高温条件下与木炭反应生成了CO。
【实验反思】
有同学对A装置作如下改进：在锥形瓶中放入一小试管，将长颈漏斗下端插入小试管中，改进后的优点是_________________。
【实验拓展】
撤去B，按A→C→D→E顺序连接。然后A中用二氧化锰和过氧化氢溶液混合生成O₂，反应的化学方程式为_________________。此时要检验该实验条件下D中木炭所发生反应的所有生成物，除在F处点燃并检验生成物外，还需要补充和完善的实验是________________。

(5分)探究碳酸氢钠的热稳定性
【查阅资料】碳酸氢钠受热容易分解，生成水、二氧化碳气体和一种常见的固体物质。
【进行实验】为验证碳酸氢钠受热时会分解，兴趣小组的同学取一定质量的碳酸氢钠放在铜片上加热，如下图所示。

小题1:加热一段时间后，观察到烧杯内壁有              。
小题2:充分加热后，将烧杯迅速倒转过来，倒入适量的澄清石灰水，振荡，观察到石灰水变浑浊。写出该反应的化学方程式：                  。
小题3:兴趣小组的同学认为充分加热后的固体产物可能是NaOH或Na₂CO₃。
①他们猜想的依据是                              。
②设计实验，检验反应后的固体产物是Na₂CO₃而不是NaOH，并填入下表

（10分）下列A ~ F是初中化学中的六个实验装置，请按要求填空：

小题1:A实验试管2中产生的气体是     ，反应的化学方程式为                   
小题2:C实验中烧杯③的作用是                    。
小题3:D实验说明氧气的体积约占空气的      ，反应的化学方程式为                  
小题4:若用E装置除去O₂中的水蒸气，该液体试剂为        ；
小题5:上述实验操作中不正确的是         （填字母）。
小题6:F实验中，气球的变化情况是先        ，后        （填变大、变小）。写出导致气球变大的化学方程式                                。

9分）常见的食品脱氧剂多为无机铁系脱氧剂，其主要成分为活性铁粉。脱氧中的一步主要反应为：4Fe(OH)₂＋ O₂＋ 2H₂O ＝ 4Fe(OH)₃ (红褐色固体)
小题1:Fe(OH)₂读作           ；此反应的基本类型是            。
小题2:某同学用食品脱氧剂（2g铁粉、0．5g活性炭、0．5g食盐）进行如下两个实验：
实验Ⅰ：

请回答：①操作Ⅰ的名称是      ，       
②溶液丙中含有的阳离子是                   （写微粒符号）
实验Ⅱ：将乙洗涤烘干后,二氧化碳通过灼热的乙生成丁。
进行如下实验，物质之间的转化关系如下图（部分产物略去）。

①金属A与B的活动性：A       B（填“﹥”“﹤”或“﹦”）；
②区别有色溶液C与有色溶液D的方法是                                     
                                      ；
③反应①③的化学方程式为：                       ，                       ，
④向溶液C中加入BaCl₂溶液，有白色沉淀产生。其化学方程式为                    。

下列家庭小实验不能成功的是

A．用食醋制无壳鸡蛋	B．用灼烧区分聚乙烯和聚氯乙烯塑料
C．用烧碱代替纯碱发馒头、面包。	D．用紫萝卜皮自制酸碱指示剂

下列实验设计及操作，其现象足以说明结论的是