为探究铁锈蚀的影响因素，某兴趣小组做了如下实验．
[实验方案]将3枚洁净的铁钉同时置于如图所示环境下的斌舒中，观察铁钉锈蚀情况．
[实验现象]3天后，I、Ⅲ中铁钉不生锈，Ⅱ中铁钉明显生锈．
[获得结论]
（1）对照实验l、Ⅱ，可知铁锈蚀的条件之一为______；
（2）防止铁锈蚀的一种方法是______．
[拓展探究]
（3）小明发现海边的铁器很容易生锈，从而猜测氯化钠能加快铁的锈蚀．请设计实验方案验证小明的猜想______．

如图实验，放置1-2周时间后，装置中可能出现的现象是（　　）

A．铁丝没有变化	B．试管中的液面没有变化
C．铁丝逐渐消失	D．试管中的液面上升

叠氮化钠（NaN₃）被广泛应用于汽车安全气囊，某兴趣小组对其进行下列研究．
应用研究：
（1）汽车经撞击后，30毫秒内引发NaN₃，迅速分解为Na、N₂，反应方程式为______．
制备研究：
（2）将金属钠与液态氨反应得NaNH₂，再将NaNH₂与N₂O反应可生成NaN₃、NaOH和气体X，该反应的化学方程式为2NaNH₂+N₂O=NaN₃+NaOH+X，实验室检验X气体使用的试纸是湿润的______．
Na₂CO₃质量分数测定：工业级NaN₃中常含有少量的Na₂CO₃，为测定样品中Na₂CO₃的质量分数设计如图
装置（已知H₂SO₄溶液与NaN₃，反应不生成气体）．

（3）装置A的作用是______．设计的实验步
骤为：①精确称量样品，检查装置气密性；②打开弹簧夹，鼓入空气，称量装置C；③关闭弹簧夹，打开分液漏斗活塞；④再打开弹簧夹，______；⑤再次称量装置C．计算碳酸钠含量至少需要测定______（填数字）个数据．根据制备反应，分析工业级NaN₃中含有Na₂CO₃的可能原因______．
NaN₃纯度测定：
精确称量0.140gNaN₃样品，设计如图装置，测定其纯度．已知2NaN₃→3N₂
（NaN₃中的N全部转化为N₂，其他产物略），反应中放出大量的热．
（4）检查该装置气密性的方法是连接好装置，从水准瓶注水，量气管中液面与右边液面形成高度差，做好标记，一段时间后，两边高度差______（填“变大”、“变小”或“不变”），说明气密性良好．
（5）使小试管中的NaN₃样品与M溶液接触的操作是______．

（6）使用冷水冷凝的目的是______．反应前应将液面调节到量气管的“0”刻度，并使两边液面相平，反应后读数时，还需要进行的操作是______．
（7）常温下测得量气管读数为67.2mL（N₂的密度为1.25g/L），则实验中选用的量气管规格合适的是______（填字母序号）．
A.100mLB.1LC.2L
（8）计算NaN₃样品的纯度（写出计算过程）．

张宁在帮老师整理实验室时，发现一瓶标签破损的无色溶液．只知道它是稀硫酸、氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液中的一种，张宁通过以下探究活动确认了该试剂．请你将内容补充完整：
查阅资料三种溶液的PH：
稀硫酸的PH＜7，氢氧化钠溶液的PH＞7，碳酸钠溶液的PH＞7．
设计实验（1）利用酸碱指示剂尝试确认该无色溶液是否为稀硫酸；
（2）若无色溶液不是稀硫酸，再用稀盐酸或饱和石灰水进行检验．
进行实验按照上述设计的方案进行以下的实验：

实验步骤	实验现象	结　　　论
（1）取少量无色溶液于试管中，加入 2-3滴的_____（填“石蕊”或“酚酞”）试液	___________________	该溶液是氢氧化钠和碳酸钠中的一种
（2）另取少量无色溶液与另一试管中，滴加少量的____________	_____________________	该溶液是_____溶液，反应的化学方程式为______________

反思评价
（1）实验桌上放置有如下图所示实验仪器，本实验需用到的仪器有______和______（选填下图所示仪器中的编号，同一种仪器使用时不限个数）．

（2）如果溶液不是密封保存的，张宁同学设计的方案将不能成立．因为氢氧化钠会与空气中的二氧化碳反应发生变质，使氢氧化钠溶液中也含有碳酸钠．该反应的化学方程式为______．

今年三月，我国东北地区连续下了几场大雪，局部地区出现暴雪，给市民生活、出行等带来诸多不便，广大群众积极投入到除雪过程中，其中，使用的融雪剂发挥了很大的作用．某公司生产的融雪剂是由NaCl、NaNO₃、MgCl₂、CuSO₄、中的两种或两种以上物质组成．小明为探究其成分，设计并完成了一下试验：

根据以上实验，请你推断：
（1）该融雪剂的组成可能为（写三组）①______②______③______（均用化学式表示）．
（2）写出加入少量NaOH溶液生成白色沉淀的化学反应方程式：______．

某研究性学习小组对“H₂S的水溶液是否显酸性”进行探究．请你参与他们的探究活动，并回答有关问题．
（1）查阅资料：①H₂S是一种无色、有臭鸡蛋气味的有毒气体，能溶于水，在常温常压下，1体积水中能溶解2.6体积硫化氢；密度比空气的大；②实验室里，通常用硫化亚铁（FeS）固体跟稀硫酸反应制取硫酸亚铁和硫化氢．
（2）提出假设：H₂S的水溶液显酸性
（3）实验探究：I．制备H₂S
①若用稀硫酸制备H₂S，其文字表达式式为______．
②制取H₂S的发生装置为______（填字母），收集装置只能选D的原因是______．（图1）
Ⅱ．设计如图2所示装置进行验证实验．

①实验过程中，A装置内蓝色石蕊试纸的颜色始终没有变化．A装置的作用是______．
②在通入H₂S之前将B装置中胶头滴管内的蒸馏水滴到蓝色石蕊试纸上，未见试纸颜色发生变化，此操作的目的是______．当有H₂S通过时发现湿润的蓝色石蕊试纸变红，此现象说明______．
（4）结论：原假设成立．
（5）反思与评价：该验证实验中，有一个明显疏漏，请你指出疏漏之处为______．

某白色晶体，其化学性质比较活泼，在通常状况下能跟许多物质发生化学反应，已知：它与稀盐酸反应时，只生成CaCl₂、H₂O和O₂（假设水不参加该反应）．为进一步探究它的化学性质，老师做了如下实验：
a．取少量的白色细颗粒状晶体投入到盛有适量水的试管中，可观察到产生了一种无色无味的气体；
b．取适量上述试管中的上层清夜，通入二氧化碳气体，可观察到溶液变浑浊．
根据实验现象，回答下列问题：
（1）白色晶体中一定含有的元素是______，你做出这个判断的理由是______．
（2）根据步骤b中的现象可以得出该白色晶体与水反应生成的一种生成物是______，步骤b中所发生的反应的化学方程式为______．
（3）同学们对实验a中产生的气体的组成看法不一，提出了以下几种假设：
①小华认为该气体是CO②小勇认为该气体是H₂　③小江认为该气体应该是O₂
其中小华同学的猜想明显是错误的，原因是______．
（4）设计一个实验，证明小江的猜想成立（写出简要实验步骤，现象）．

实验步骤	______
现象	______
结论	小江的猜想成立

将炉甘石（ZnCO₃）、赤铜矿（Cu₂O）和过量的碳混合，加热至800℃左右即得金光闪闪的“假黄金”．晓红同学对“假黄金”的组成进行了以下探究：
【查阅资料】
高温下，碳可以将金属活动顺序表中铝以后的金属氧化物还原成金属单质；ZnCO₃高温可分解为金属氧化物
【提出问题】
假黄金的组成可能是什么？
【猜想】
猜想①：可能的单质有C、Zn、Cu；
猜想②：可能的氧化物有ZnO、CuO、Cu₂O；
猜想③：可能是以上单质和氧化物组成的混合物．
【论证】
经过思考和推理后，首先应排除猜想______，理由是______；进而再排除猜想______；对余下的一种猜想，你又可以排除其中的一种物质，依据是______；对余下的两种物质，你一定可以用实验的方法来鉴定该“金光闪闪”的物质是“假黄金”．

小刚在化学实验室里发现：盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶口和橡皮塞上出现了白色粉末．小刚叫来了小军和小红一起探究这种白色粉末的成分，他们做了如下猜想：①可能是氢氧化钠；②也可能是碳酸钠；③也可能是氢氧化钠和碳酸钠的混合物．为验证上述猜想，他们分别做了下面的实验：
（1）小刚取少量白色粉末，向其中滴加稀盐酸时有气体生成．小刚认为白色粉末是碳酸钠．请判断小刚得出的结论是否正确，并简述理由______．
（2）小军取少量粉末，将其溶于水，向所得的溶液中滴加酚酞试液，溶液变为红色，由此小军认为白色粉末是氢氧化钠，请判断小军得出的结论是否正确？并简述理由______．
（3）小红取少量白色粉末，将其溶于水，向所得的溶液中滴加BaCl₂溶液时有白色沉淀生成．她据此判断白色粉末中含有______．为了验证猜想，③小红继续向溶液中滴加BaCl₂溶液，至不再产生沉淀为止，然后过滤，你认为她接还应做的实验操作是______．在小红所做的实验中，如果将BaCl₂溶液换成Ba（OH）₂溶液，是否可行？请简述理由：______．

为了测定蜡烛中碳、氢两种元素的质量比，某化学兴趣小组设计了如图所示的实验．
实验步骤如下：先分别称量蜡烛、装置Ⅱ、装置Ⅲ的质量．按图示连接好仪器，点燃蜡烛，同时从a导管口抽气．一段时间后熄灭蜡烛，再分别称量蜡烛、装置Ⅱ、装置Ⅲ的质量．实验数据如表．

	蜡烛	装置Ⅱ	装置Ⅲ
反应前的质量/g	15.8	182.3	212.2
反应后的质量/g	14.4	184.1	216.6

（1）该实验中测得水的质量为______g，二氧化碳的质量为______g．
（2）由该实验数据计算，蜡烛中碳、氢元素的质量之比为______．（相对原子质量：H一1；C-12；O-16）
（3）装置Ⅱ和装置Ⅲ的顺序能否颠倒？______（填“能”或“不能”）．
（4）理论上，装置Ⅱ和装置Ⅲ增加的总质量大于蜡烛失去的质量，其原因是______．
（5）该实验能否准确测出蜡烛燃烧生成二氧化碳和水的质量？______（填“能”或“不能”），理由是______．