把液态空气盛在一个烧杯中，将燃着的木条放在烧杯口，观察到的现象是      ，当液态空气蒸发余下约十分之一后，再用带火星的木条伸入烧杯中，可观察到的现象      ________，请说明产生上述现象的原因________________                         。

右图所示的是电解水实验装置。通电一段时间后，在两个试管中分别收集到气体A和气体B。请回答：

(1)电解水时，将      转化为化学能；
(2)气体A为             ；
(3)实验室检验气体B的方法是                                 ；
(4)有时在实验前，向水中加入少量稀硫酸，目的是__________________________；
(5)在某次电解水的实验中加入了少量的氢氧化钠（NaOH）溶液，测得了分别与电源正负两极相连的阳、阴两极上产生的气体的实验数据如下：

仔细分析以上实验数据，1～6分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比大于2：l，可能的原因是                                                             。

右图是某学生设计的一种有贮气、洗气等用途的装置。欲用排空气法收集氢气时，气体从           (填“a”或“b”，下同)处导管通入；当用排水集气法收集氢气时，瓶内先装满水，气体从          处导管通入；若要用水将瓶中氢气排出使用，水应从               处导管进入；欲除去O₂中混有的水蒸气，瓶中可盛             。

如图所示为实验室常用的实验装置：

据图回答下列问题：
（1）写出带有标号的仪器名称：①            ，②          。
（2）实验室通常用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳，应选用的发生装置是   （填序号，
下同），收集装置是 ­­­。该反应的文字表达式为                                。
（3）F装置可用来测量生成的二氧化碳气体的体积，其中在水面上防一层植物油的目的     
是                   ，植物油上方原有的空气对实验的结果   （填“有”或“没有”）明
显影响。
（4）实验室用高锰酸钾（KMnO₄）制取氧气，应选用的发生装置是       ，收集装置是      。该反应的文字表达式为                      。该反应属于       _______ 基本反应类型。
(5)某同学称取一定质量KMnO₄放在大试管中，将温度控制在250℃加热制取O₂，实验结束时，该同学发现收集到的O₂大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：
【提出猜想】猜想l：反应生成的MnO₂分解放出O₂；猜想Ⅱ：反应生成的锰酸钾（K₂MnO₄）
分解放出O₂ 做出上述猜想的理由是____________________________ 。
【实验验证】同学们分为两组，分别进行以下实验：
①第一组同学取一定质量的MnO₂，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO₂的质量不变。则猜想_______错误。
②第二组同学取K₂MnO₄在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法，也得出了猜想Ⅱ正确的结论。该组同学选择的实验方法是______________________________________ 。
【拓展延伸】实验发现，K₂MnO₄受热只能部分分解，经分析可能是生成物氧化钾（K₂O）
对其分解产生影响。请设计实验方案验证：______________________________。
【实验反思】通过以上实验探究，该生对“问题的发现与解决”有何认识：必须通过认真分析，
用实验来加以证明。

(7分)3月22日是“世界水日”。水与人类的生产和生活密切相关。
请回答以下问题：
(1)生理盐水中的溶剂是________，溶质是__________。
(2)保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务。下列做法有利于保护水资源的是______(填序号)。
A．大量使用化肥农药
B．工业废水处理达标后排放
C．使用含磷洗衣粉
D．生活污水直接排放
(3)在水蒸发的过程中，下列说法正确的是______(填序号)。
A．水分子不断运动
B．水分子之间间隔不变
C．水分子分解成氢原子和氧原子
D．水分子可以保持水的物理性质
(4)课外活动中，同学们玩起了以水为题的“化学反应接龙”游戏，游戏的规则为：用前一个反应的一种生成物作为下一个反应的反应物，并按序号和要求的基本反应类型循环，如下图所示。仿照示例完成下列反应的化学方程式。

示例：①分解反应：2H₂O2H₂↑＋O₂↑；
②置换反应：____________________________；
③化合反应：____________________________
④复分解反应:________________________________

(4分)请根据下面的实验示意图，回答问题。

(1)为保证A实验的成功，红磷需稍过量，目的是
________________________________________________________________________。
(2)由B实验得到，水是由________________________组成的。
(3) C实验中说明CO₂具有______________________的化学性质。
(4)D为镁条燃烧实验，燃烧时发出_________________________________光。

（2分）现有下列物质：①氢气、②氮气、③氦气、④明矾、⑤氧气、⑥水，根据所学的知识，按要求填空（填序号）：
(1)具有可燃性的气体是_______。
(2)可代替氢气做探空气球的稀有气体_______。
(3)常用于净水的物质是_______。
(4)人体内含量最多的化合物是_______。

（7分）有A、B、R三种元素，在空气中A的单质约占总体积的21%，B元素能与A元素组成相对分子质量最小的氧化物，该氧化物在常温下常压下为无色无味的液体，R元素的单质能在A元素的单质中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成一种对大气有污染的气体D。
请回答下列问题：
(1)A的元素符号为         ，B的名称为            ；
(2)D的化学式为           ，其中R元素的化合价为         。
(3)写出单质R在单质A中燃烧的文字表达式                            ，
该反应的基本反应类型是             。

（10贵港5）下列关于水的说法错误的是（   ）

A．水是由氢气和氧气组成的	B．过滤是净化水的一种方法
C．水是一种常用的溶剂	D．用肥皂水可以检验硬水和软水

（10南昌市17）．(4分)2010年4月14日青海玉树发生7.1级地震，灾区饮用水安全备受关注。
(1)除去水中难溶性固体杂质的操作时        ；
(2)生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是            ；
(3)“84消毒液”可用于灾区防疫。制备其主要成分次氯酸钠（NaClO）的化学方程式为；
2NaOH + X ="=" NaClO +NaCl+H₂O，则X的化学式为         ；
(4)“水是生命之源”：下列关于水的说法正确的是                。

A．水是有机物，能赋予生命	B．水是一种很好的溶剂，能维持人体的体液平衡
C．水是人体主要的功能物质	D．水中氧元素含量很高，能提供人体所需的氧气