对于“水受热蒸发”的解释，不正确的是（  ）

A．水分子没变化

B．水分子的间隔变大

C．水分子的运动速度加快.

D．水分子体积变大且数目增多

用“分子的观点”解释下列现象，不正确的是

A．湿衣晾干—分子不停地运动

B．水结成冰—分子本身发生变化

C．气体受热膨胀—分子间间隔变大

D．轮胎充气—分子间有间隔

探究实验展示了化学的无穷魅力。以下是某兴趣小组的探究过程：
提出问题：小亮想探究分子的运动速率与相对分子质量的关系。
假设猜想：①分子质量（相对分子质量）越大，分子运动速率越快；②分子质量（相对分子质量）越小，分子运动速率越快。
查阅资料：已知浓氨水能挥发出氨气，浓盐酸能挥发出氯化氢气体，二者接触反应会产生白烟（即氯化铵固体）。
设计实验：如图所示，在玻璃管两端分别放入蘸有浓氨水和浓盐酸的棉花团。

实验现象：C处产生的白烟较多。
解释与结论：（1）氨分子的相对分子质量      （填“大于”、“等于”或“小于”）氯化氢分子的相对分子质量，由此可知，相对分子质量越大，分子的速率越      （填“快”或“慢”）。
（2）反应的化学方程式为                          。
拓展探究：完成上述实验后，小静还想研究分子运动速率与温度的关系。他将等量的品红分别滴入到等量的热水和冷水中，其实验现象如下所示．

实验过程	冷水	热水
开始	红色扩散较慢	红色扩散较快
长久放置	最终均成为红色、均匀、透明的液体

 
依据此实验现象，得出的结论是                                   。

下列有关二氧化碳的叙述正确的是

A．二氧化碳是由碳原子和氧原子构成的

B．一个二氧化碳分子是由一个碳原子和一个氧分子构成的

C．二氧化碳是由一个碳元素和两个氧元素组成的

D．一个二氧化碳分子是由一个碳原子和两个氧原子构成的

在前年“甲流防控”期间我们每一个同学都随身带着温度计，可以随时测量体温，温度升高时，温度计内的水银（汞）柱会上升，从微观角度分析，其原因是

A．汞原子自身的体积变大	B．汞原子的数目增多
C．汞原子之间的间隔增大	D．汞原子由静止变为运动

硒是人体必需的一种微量元素，缺硒有可能诱发皮肤疾病和癌症。过量摄入会引起中毒，已知硒的原子序数为34，质子数与中子数之和为79。下列有关硒原子的说法中，不正确的

A．核外电子数为34	B．核电荷数为79
C．质子数为34	D．中子数为34

下列关于分子、原子的叙述中，正确的是

A．分子之间有间隔，原子之间没有间隔

B．原子在化学变化中可以再分

C．空气里氮气、氧气等分子均匀混合在一起

D．原子不能直接构成物质

下列物质中，含有氧分子的是

A．过氧化氢

B．液氧

C．二氧化碳

D．二氧化锰

下列对生产、生活现象的解释正确的是

A．铝锭难被压缩，因为铝原子间没有间隙

B．在花园里可嗅到花香，因为分子在不断运动

C．石油气加压后贮存在钢瓶中，因为气体分子体积很小

D．温度计里的汞柱下降，因为原子随温度的降低而变小

科学家发现月球土壤中含有较丰富的氦（He﹣3），其原子核内质子数为2，中子数为1，则氦原子的核外电子数为

A．1

B．2

C．3

D．4