以下4个图像，能正确反映对应关系的是

（4分）用化学用语填空．

（1）2个氮原子 ；

（2）2个亚铁离子 ；

（3）地壳中含量最多的金属元素 ；

（4）硫酸根离子_______________。

（7分）燃烧是人类获取能量的重要反应，在生活和生产中应用广泛。

（1）硫磺在氧气中燃烧时的现象为 文字表达式为 ；铁丝在氧气中燃烧的文字表达式为 ，现象是： ，实验时瓶底加水的原因是 。

（2）现代新型礼炮使用环保气弹，实现了有害气体零排放。某种环保气弹用乙醇作为燃料，通过氧气瓶输入氧气，使乙醇在炮筒内燃烧，产生二氧化碳和水，乙醇燃烧的文字表达式为 。氧气瓶中的氧气来自于工业制备，工业上制备氧气利用分离液态空气的方法，属于 变化。

（6分）水是生命之源，它与我们的生活密切相关。

（1）净水器常用活性炭，主要是利用活性炭的 性。生活中，既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是 。

（2）电解水的装置如图所示，试管B中的气体是 ，通过此实验证明水是由 组成的，该反应的文字表达式是 。

（3）水中若含过量的氮、磷元素，会使藻类生长繁殖过快，导致水质恶化，发生“水华”现象。已知藻类主要含有C106H263O110N16P等物质，下列物质大量使用会导致“水华”现象的是 （填字母序号）。

A．向水中加入活性炭来净水

B．大量使用含Na5P3O10的洗衣粉

C．过量使用尿素[CO(NH2)2]等化学肥料

（6分）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。

（1）在水、铁和氯化钠三种物质中，由分子构成的是 。

（2）在符号①Fe3+ ②H2O2 ③SO42- 中，表示阳离子的是 ；①和③形成化合物的化学式是 。

（3）某密闭容器中物质变化过程的微观示意图如下：

①A、B、C中表示混合物的是 （填序号）。

②上述变化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中，属于物理变化的是 。

③变化中的个数比为 。

（6分）观察下列微粒结构示意图，回答有关问题。

（1）上述粒子中属于金属元素的是 （填元素符号，下同），在化学反应中易得到电子趋向稳定结构的元素是 。

（2）氯化钠是由 构成（用符号表示）

（3）硝酸镁的化学式为 ；已知在氮化钠的化学式为Na3N，则氮元素的化合价为 ；已知硫元素呈现负价时与氧元素相同，则硫化钠的化学式为 。

（8分）下图为实验室制取气体常用的装置，请回答有关问题。

（1）写出标有字母的仪器名称：a 、b 。

（2）实验室用过氧化氢制取O2应选择的发生装置是 （填序号），装药品前应进行的操作是 ，其反应的文字表达式为 。

（3）收集O2­的装置是______（填序号），用排空气法收集O2­的验满方法是 _____。

（4）汽车尾气中的一氧化氮是一种大气污染物。它是一种无色气体、难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体。实验室中制取一氧化氮所采取的收集方法是 （填序号）

（7分）竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物（如图所示）。

同学们对竹子中的气体成分展开了探究，测定其成分。小资料：

【资料】CO2是一种无色无味的气体，相同条件下密度大于空气的密度，能溶于水，能使澄清的石灰水变浑。

（1）收集竹子中的气体。

小华提出：将一节竹子浸没在水中，在竹子上钻孔，用排水法收集气体。

小刚提出：可用注射器从竹子中抽取气体。

大家认为两人的想法都可行，于是分为A、B两组，在相同的条件下，A组采用小华的取气方法，B组采用小刚的取气方法，分别完成下面的实验。

（2）检验气体中是否含有二氧化碳气体。

（3）测定氧气含量。

【查阅资料】红磷的着火点为240℃，白磷的着火点为40℃。

【设计实验】同学们设计了如下图所示的方案一和方案二来测定氧气含量。

【进行实验】按上述两个方案进行多次实验。

【反思与评价】

a．实验中磷的量应为足量，原因是 。

b．两个方案的实验测定结果不同，测定结果比较准确的是方案 ，原因是 。

c．经过A、B两组同学的实验，A组测得的含氧量总是大于B组的，你认为原因是 。（2分）

(5分)某校研究性学习小组用下图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%。

(1)燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶的原因是 。

(2)如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的 %。现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气。

【发现问题】氮气是怎样减少的呢？

【假设一】氮气与镁条反应而减少。

【假设二】 。

【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁(Mg3N2)固体。氮化镁中氮元素的化合价为 。镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁，该反应的文字表达式为 。

维生素C（C6H8O6）主要存在于蔬菜、水果中，它能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗力。计算：

（1）维生素C的相对分子质量 ；

（2）维生素C中碳、氢、氧原子个数比为_________________

（3）维生素C中碳、氢两种元素的质量比 （写最简比）。