为了探究“水的净化”过程，某化学实验小组从河中取了水样，观察到： A．水样呈黄色，有异味 ，浑浊，有固体小颗粒。现对水样进行如下处理：

（1）向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行过滤除去固体小颗粒，再向滤液中加入活性炭，除去水样中的颜色和异味，该过程属于______变化（填“物理”或“化学”）。

（2）漂白粉可用水的杀菌消毒，其有效成分是次氯酸钙[Ca(ClO)2]。次氯酸钙可发生如下反应：Ca(ClO)2+X+H2O═CaCO3↓+2HClO，则X的化学式为______________。

空气中CO2浓度的持续走高引起人们的高度重视．一些科学家认为，人类不仅要努力减少CO2的排放，还要尽快想办法清除空气中过多的CO2．为此，他们设想了一系列“捕捉”CO2的方法．一些科学家利用NaOH溶液的喷淋“捕捉”空气中的CO2，如图2所示．

（1）NaOH的溶液喷成雾状是为了

（2）该方法中，涉及的物质属于碱的是 （填化学式）

在高温下炽热的炭能与水蒸气反应生成混合气体。为了检验该混合气体的成分，兴趣小组的同学利用如下图所示装置进行实验，请你一起参与完成。

（1）为了检验该混合气体中是否含有CO气体，请从图中四个装置中选出合适的装置，选出的装置连接顺序（用装置编号表示，装置不重复使用。）：混合气体→

（2）通过实验证明了混合气体中存在CO气体。请写出证明CO气体存在的现象是

同学们发现NaOH溶液与NaHCO3溶液混合后无明显现象，产生疑问：两种物质是否发生了化学反应？在老师的帮助下，他们通过以下探究过程证明NaHCO3溶液与NaOH溶液发生了反应。

（1）实验准备

①查阅资料：NaHCO3+NaOH=====Na2CO3+H2O

②用一定溶质的质量分数的NaHCO3、NaOH和Na2CO3三种溶液进行如下实验，为设计实验方案提供参考。

表中的现象Ⅱ为_________

（2）实验过程

【实验1】证明反应生成了Na2CO3

同学们选用上表实验中的药品，设计了如图所示实验，先在NaHCO3溶液中加入A溶液，无明显现象，再滴加NaOH溶液，溶液变浑浊，则A溶液是__________。

有同学提出这个实验不足以证明有Na2CO3生成，其理由是_________。

【实验2】证明反应后NaHCO3不存在

同学们参考上表中的实验，又设计了一个实验，虽然没有观察到明显的实验现象，但可以证明反应发生了，该实验方案是________。

氢气还原氧化铜实验得到的固体粉末为氧化铜和铜的混合物，科学兴趣小组的同学对该粉末中单质铜的含量进行测定。三组同学各取10克粉末样品置于烧杯中，然后加入不同质量的同浓度的稀硫酸（铜不溶于稀硫酸，氧化铜与稀硫酸反应生成溶于水的硫酸铜和水），充分反应后，对烧杯中剩余固体进行称量。实验数据记录如下：

（1）分析表中数据可知，第2组实验中的剩余固体是 。（写出物质名称）

（2）样品中单质铜的质量分数为 。

（3）加入的稀硫酸溶质质量分数是多少？（写出计算过程）

下列变化中，属于物理变化的是

下列图示的化学实验基本操作中，正确的是

如图为某物质的分子模型示意图，其中“”代表氢原子，“”代表氧原子。

下列有关叙述不正确的是

A．此物质属于化合物

B．此物质中氧元素的化合价为－2价

C．此物质的一个分子由4个原子构成

D．此物质中氢氧元素的质量比是1:16

下列对图示实验或现象的分析或解释不正确的是

A．甲图：说明通电时水分子发生了改变

B．乙图：棉花的作用是防止固体粉末进入导管

C．丙图：因为分子不停地运动，所以墨水在温度不同的水中扩散的快慢不同

D．丁图：由于具备了燃烧的三个条件，因此白磷能在水下燃烧

化学源自生活，又服务于生活，化学知识可以用于解决许多生活问题。下列做法中不符合化学原理的是

A．用食醋除去热水瓶的薄层水垢

B．用米汤检验食用碘盐中的碘酸钾

C．人体被蜂、蚁等叮咬而射入蚁酸后，可用肥皂水消除相关症状

D．用灼烧并闻气味的方法区别纯棉织物和纯毛织物