下列有关符号中的数字“2”意义，叙述正确的是

A．O2中的“2”表示2个氧原子

B．2Fe中的“2”表示2个铁元素

C．H2O中的“2”表示一个水分子中含有2个氢原子

D．2H+ 中的“2”表示两个氢原子

比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中推理合理的是

（4分）下列事实说明空气中含有哪些成分？（填物质名称或符号都对）

（1）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有___________；

（2）空气是制造氮肥的主要原料说明空气中含有____________；

（3）酥脆的饼干在空气中放置会逐渐变软说明空气中含有____________；

（4）长期放置在空气中的石灰水表面有一层白色物质说明空气中含有____________。

（4分）在下列示意图表示的粒子中，属于原子的有 （填序号，下同），属于阳离子的有 ，属于同种元素的是 ，具有稳定的化学性质的是 。

（6分）下图是电解水实验的示意图

（1）水中加少量硫酸钠或氢氧化钠的目的是 ；

（2）b试管里产生的气体检验方法是 ； 该实验反应的文字表达式为__________ ______；

在电解水的过程中，保持不变的粒子是 _ 和 。

（6分）自然界的水含有各种杂质，可以用不同的方法进行净化。

（1）如图所示是用空饮料瓶、带导管的单孔胶塞、蓬松棉、纱布、活性炭、小卵 石、石英沙等材料自制的一个简易净水器。

①根据上述净化材料的特性，A层放置的材料最好是 ；

②该净水器第二层纱布的主要作用是 ；③你认为上述简易净水器（填“可以”或“不可以”） 将硬水变成软水。

（2）下图为过滤装置，根据实验回答下列问题：

①写出标号仪器的名称：a ；

②实验过程中玻璃棒的作用是 ；

③过滤后发现滤液仍然浑浊，可能的原因是(答出一点即可) 。

（10分）A~G是初中常见的7种物质，它们的转化关系如图。

已知A、C是无色液体，B、F、G是无色气体，其中大量排放F会引起温室效应，D是黑色固体，E在纯净的B中燃烧产生有刺激性气味的气体。

（1）请写出下列物质的化学符号B ，D________，G__ ___。

（2）请写出下列变化的文字表达式和基本反应类型：

①B→F_________________________________________（ ）

②A→B+C___________________ _（ ）

（3）E在纯净的B中燃烧，要加少量的水其目的是 。

（8分）今天是学校实验室的开放日，九年级1班某小组的同学来到实验室准备练习制取和收集氧气，实验员为他们提供了药品：高锰酸钾、过氧化氢溶液、二氧化锰

装置和仪器：如图

（1）写出标有序号的仪器名称：① ②

（2）张勇同学选择了装置B和D制取并收集氧气，他可以选择的药品是 ，用D装置收集氧气的依据是 ，如果要检验氧气是否收集满，他的操作方法是 。针对张勇的做法，刘丽同学提出还要增加仪器F更好，该建议的好处是 。

（3）李芳同学想用装置A和C来制取并收集氧气，请你写出该反应的文字表达式 ，

（9分）我校化学兴趣小组就空气中氧气的含量测定进行实验探究：

[集体讨论]：（1）讨论后同学们认为，该实验选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟 反应，而且生成物为固体。大家一致选择了红磷。为了充分消耗容器中的氧气，该药品的用量应保证 。

（2）测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示。

在集气瓶内加入少量的水，并五等分水面以上的容积，做上记号。用弹簧夹夹紧乳胶管。点燃燃烧匙内足量的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。

①写出红磷在空气中燃烧的文字表达式：

②待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯的水到吸入集气瓶中，瓶内水面最终约至 刻度处。由此可知氧气约占空气总体积的 。

③红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是 ，该气体 （填“支持”或“不支持”）燃烧。

（3）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积小于总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能 。

（8分）该兴趣小组还就“H2O2 生成O2 的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：

【假设】H2O2 生成O2 的快慢与催化剂种类有关。

【实验方案】常温下，在两瓶同质量、同浓度的H2O2溶液中，分别加入相同质量的MnO2 和水泥块，测量各生成一瓶（相同体积）O2 所需的时间。

【进行实验】下图是他们进行实验的装置图，

方框中为他们收集氧气的装置，此实验中宜采用的气体收集方法是 。

【实验记录】如图

【结论】该探究过程得出的结论是 。

【反思】H2O2在常温下分解缓慢，加入MnO2或水泥块后反应明显加快，若要证明MnO2 和水泥块是该反应的催化剂，还需要增加两个实验来分别验证 和 。

【拓展】H2O2 生成O2 的快慢还与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究。（只要求提出另一种影响H2O2 生成O2 的快慢的因素以及相关假设和实验方案）

【假设】 。（2分）

【实验方案】 。（2分）