（7分）已知A—H均为初中化学常见的物质。其中A、C是组成元素相同的气体，且C能产生温室效应；B为红棕色，是赤铁矿的主要成分；F是紫红色金属；H是蓝色沉淀。根据下图所示的转化关系（图中反应条件均已略去），请回答：

（1）写出下列物质的化学式:B 、C ；

（2）写出下列反应的化学方程式：

① ；

② ，反应②的基本反应类型是 。

(7分)下列装置常用于实验室制取气体。根据给出的装置回答下列问题：

A B C D E F G H

（1）指出编号仪器名称：② 。

（2）实验室利用A装置制取氧气，反应原理用化学方程式表示为 。

（3）制取并收集二氧化碳应选择的装置是 （从A—E中选择），使用该套装置制取气体的突出优点是 ，该反应原理用化学方程式表示为 ；改用F装置收集二氧化碳，则气体应从 端进入。制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氢气体与水蒸气，欲使用G、H装置将以上杂质气体除去，则装置正确的连接顺序是：混合气体→ （用端口字母表示）。

（4）将纯净的二氧化碳气体通入盛有蒸馏水的洗气瓶一段时间后，测得该装置中溶液的pH

（填“＞”、“＜”或“=”）7。

(7分) 实验室常用的干燥剂“碱石灰”是CaO和固体NaOH的混合物，极易与空气中水蒸汽和CO2反应而变质。某同学对一瓶久置的“碱石灰”作了如下探究：

（1）【猜想】猜想Ⅰ：没有变质，“碱石灰”只含有CaO、固体NaOH；

猜想Ⅱ：已完全变质，“碱石灰”全部变成了CaCO3和Na2CO3。

则CaO与水反应的反应方程式为 。

（2）【实验】如下图所示：

（3）【判断】

a.若Ca(OH)2、CaCO3和Na2CO3投入到水中不会放热，则由操作②现象判断：猜想Ⅱ (填：成立、不成立)

b.操作④发生化学反应的方程式为 ；由操作⑤⑥的现象判断：滤液中含

有 (写化学式)；由此判断猜想Ⅰ (填：成立、不成立)。

c.综合a和b的结论，判断该样品变质情况为 。

（4）【拓展】由上述实验说明，实验室中“碱石灰”应 保存；操作③中玻棒的作用是 。

（4分）碘元素对青少年智力发育影响很大，加碘盐通常在食盐中加碘酸钾(KIO3)。下图是超市销售的一种加碘盐标签上的部分文字说明。请回答下列问题：

（1）碘酸钾中钾、碘、氧三种元素质量比为________。

（2）每袋该食盐中碘元素的质量 mg。

（3）中国营养学会推荐：一个18岁的青年每天摄入碘元素的质量为0.15mg。假设碘的来源仅靠这种加碘食盐，该青年每天摄入这种食盐应为 g。

（6分）某纯碱样品中含有少量氯化钠。为测定样品中碳酸钠的质量分数，现称取该样品11g，加入到盛有50g稀盐酸的烧杯中，恰好完全反应，最后称得烧杯中溶液的质量为56.6g。计算：

（1）纯碱样品中碳酸钠的质量分数；

（2）反应后所得溶液的溶质质量分数。

下列物质的性质和用途中主要发生物理变化的是（ ）

A．工业上用稀硫酸来除铁锈 B．氢氧化钠暴露在空气中易潮解

C．盐酸能使紫色石蕊变红 D．浓硫酸使纸张变黑

下列对分子、原子、离子的认识，正确的是 （ ）

A．原子是最小的粒子，不可再分 B．固体难压缩，说明固体分子间无间隔

C．离子不能直接构成物质 D．温度越高，分子运动速率越快

生活中的洗涤问题大都与化学知识有关。下列有关说法中不正确的是（ ）

A．厨房洗涤剂可使餐桌上的油污乳化

B．汽油可溶解衣服上的油渍

C．食醋可用来除去热水瓶中的水垢

D．氢氧化钠溶液可以使炉具上的油污溶解

下列实验操作中正确的是（ ）

A．加热后的试管应立即用冷水冲洗干净，倒放在试管架上

B．药品的使用必须遵守节约原则，用剩的药品应立即放回原试剂瓶中保存

C．向试管中滴加液体时，滴管应垂悬在试管口上方，不得接触试管

D．给试管里的液体加热时，试管口要正对着自己，这样可以便于观察现象

下列各组物质按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是（ ）

A．金刚石、冰水混合物、石油 B．氮气、氧气、纯碱

C．稀有气体、二氧化碳、牛奶 D．钢、氧化镁、空气