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科目: 来源:[同步]2015年课时同步练习(人教版)5-1-1质量守恒定律(解析版) 题型:选择题

某反应的微观示意图如下(一种小球代表一种元素的原子),下列说法错误的是( )。

A.该反应中共有三种元素

B.图中反应物都是化合物

C.该反应的本质是原子的重新组合

D.该反应前后分子的种类发生改变

 

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科目: 来源:[同步]2015年课时同步练习(人教版)5-1-1质量守恒定律(解析版) 题型:选择题

煤的气化是提高煤的利用率、减少环境污染的有效措施。煤的气化过程中发生了化学反应:C+H2O(气)H2+CO,在反应前后,发生了变化的是 ( )。

A.元素的种类 B.分子的种类

C.原子的数目 D.物质的总质量

 

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科目: 来源:[同步]2015年课时同步练习(人教版)12-3有机合成材料(解析版) 题型:选择题

现有下列物质:①木炭;②甲烷;③乙醇;④二氧化碳;⑤硫。其中属于有机化合物的是( )。

A.①② B.②③

C.④⑤ D.①③⑤

 

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科目: 来源:[同步]2015年课时同步练习(人教版)5-1-1质量守恒定律(解析版) 题型:选择题

下图为某反应的微观模拟示意图。从图中获得的有关信息不正确的是( )。

A.原子是化学变化中的最小粒子

B.化学反应前后原子的数目没有增减

C.该化学反应属于分解反应

D.分子间存在一定的间隔

 

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科目: 来源:[同步]2015年课时同步练习(人教版)5-1-1质量守恒定律(解析版) 题型:选择题

在一密闭容器中,有甲、乙、丙、丁四种物质,一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量如下表:

物质

反应前的质量/g

54

17

20

0

反应后的质量/g

10

0

2

x

下列说法正确的是( )。

A.甲物质全部反应完

B.该反应为分解反应

C.参加反应的丙物质的质量为20 g

D.x为79

 

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科目: 来源:[同步]2015年课时同步练习(人教版)5-1-1质量守恒定律(解析版) 题型:选择题

从分子和原子的角度解释,为什么参加化学反应的各物质的质量总和一定等于反应后生成的各物质的质量总和。_________________________________________________________。

 

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科目: 来源:[同步]2015年课时同步练习(人教版)5-1-1质量守恒定律(解析版) 题型:选择题

(1)某同学按右图装置对质量守恒定律进行实验探究,反应前天平平衡,然后将稀盐酸倒入烧杯中与碳酸钠充分反应后,再称量,观察到反应后天平不平衡,天平指针向___偏转(填“左”或“右”)。该反应____质量守恒定律(填“遵守”或“不遵守”)。反应后天平不平衡的原因是_______________________。

(2)由质量守恒定律可知,化学反应前后,一定不变的是________(填序号)。

①原子种类;②原子数目;③分子种类;④分子数目;⑤元素种类;⑥物质种类。

 

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科目: 来源:[同步]2015年课时同步练习(人教版)5-1-1质量守恒定律(解析版) 题型:选择题

质量守恒定律的定量研究对化学科学的发展具有重大意义。

(1)已知m1 g镁条放在空气中完全燃烧,生成m2 g氧化镁(不考虑其他反应),该反应的化学方程式:______________________________________________,m1______m2(填“大于”“小于”或“等于”)。

(2)小西在做该实验时,观察到耀眼的白光,冒出大量白烟,称量无误时,发现m1>m2,其原因是________________________________________________________________________。

 

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科目: 来源:[同步]2015年课时同步练习(人教版)5-1-1质量守恒定律(解析版) 题型:选择题

做红磷燃烧前后质量测定的实验时,锥形瓶底部应铺有细沙,再把红磷置于细沙上,其原因是________________________,第二次称量时,一定要待锥形瓶冷却后再称量,这样做的原因是______________________________________________________________________。

 

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科目: 来源:[同步]2015年课时同步练习(人教版)5-1-1质量守恒定律(解析版) 题型:选择题

在用白磷(白磷与红磷组成相同,着火点为40 ℃)探究质量守恒定律的实验中,晓涵同学将橡皮塞上的细玻璃管下端放到酒精灯火焰上灼烧至红热后,迅速用橡皮塞将锥形瓶塞紧,并引燃白磷,实验过程如下图所示。请回答下列问题:

(1)实验中观察到B中气球变大,解释产生此现象的原因是:_________________________________。

(2)实验观察到A、C中气球的大小不同,解释产生此现象的原因是:_______________________________。

(3)将C再次放到天平上称量,天平仍然平衡,在此化学反应中,从具体的反应物和生成物分析天平平衡的原因是:_______________________________________。

 

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同步练习册答案