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科目: 来源: 题型:信息分析题

下表是元素周期表中1~18号元素原子核外电子排布,我对它进行研究:

(1)第12号元素它属于  32 元素(填“金属”或“非金属”),它在化学反应中容易  33电子,它的离子符号为 34
(2)从上表中我探究出以下规律:在原子里,核电荷数=原子序数=  35  
(3)我通过细致地分析,还可以总结出一些规律:  36  

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科目: 来源: 题型:信息分析题

图示是某化学反应的微观示意图.

(1)根据图示,请从微观角度描述你获得的关于化学变化的一个信息.
(2)写出该反应的化学方程式.

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科目: 来源: 题型:信息分析题

把某种金属用小刀轻轻切下一小块放入盛水的烧杯中,观察到该金属能与水剧烈反应,并放出热,本身熔化成银白色的小圆球,浮在水面上,根据以上叙述,推断该金属
的物理性质有:①硬度________;②熔点________;③密度________; ④颜色________。

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科目: 来源: 题型:信息分析题

(5分)据报道,2004年4月16日凌晨,重庆天原化工总厂发生氯气泄漏事故,厂区周边300m范围内弥漫着刺激性气味的黄绿色气体,消防官兵立刻进行了处理。已知氯气密度比空气大,能溶于水并与水反应生成盐酸和次氯酸。请回答:
(1)写出氯气的物理性质_________________________________________________。
(2)为减少中毒机会,你认为人们在撤离事故地点时应尽量走_________(选填“低处”或“高处”)。
(3)氯气的化学式为Cl2,它属于________________(填“单质”或“化合物”)。

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科目: 来源: 题型:信息分析题

(6分)下图是转化汽车尾气中有害气体的微观示意图。

(1)反应前的图示中含有____________种分子;
(2)图中所示的化学方程式________________________________;
(3)从图中你还能获取的信息是______________________ 。

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科目: 来源: 题型:信息分析题

(6分)现有A、B、C、D四种元素,A元素的单质是同条件下最轻的气体,B元素的原子核外有两个电子层,第二层上有6个电子,C元素能形成多种单质,其中一种单质是天然存在的最硬的物质,青少年缺乏D元素会得佝偻病。A元素的单质是       ,它是由      (填“分子”或“原子”)构成的;B、C、D三种元素的名称或符号是:B     、C      、D        ;B、D二种元素组成的化合物的化学式是          

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科目: 来源:[同步]2015年课时同步练习(人教)1-1物质的变化和性质(解析版) 题型:选择题

下列选项中,你认为不属于化学研究范畴的是( )。

A.物质的组成与结构

B.物质的变化与性质

C.物体的运动状态

D.物质的用途与制取

 

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科目: 来源:[同步]2015年课时同步练习(人教)1-1物质的变化和性质(解析版) 题型:填空题

煤气是人们日常生活中的一种重要的燃料,它的主要成分是一氧化碳。一氧化碳是一种没有颜色,没有气味的有毒气体。在标准状况下,一氧化碳难溶于水,密度为1.25 g·L-1,比空气密度略小。一氧化碳有剧毒,因为它能与血液中的血红蛋白结合,使人体缺氧。一氧化碳能在空气中燃烧生成二氧化碳。在冶金工业上,通常用一氧化碳作为还原剂,将铁矿石中的铁元素还原出来。请你根据阅读材料完成下列问题:

(1)一氧化碳的物理性质有_______________________________________________________。

(2)一氧化碳的化学性质有______________________________________________________。

 

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科目: 来源:[同步]2015年课时同步练习(人教)1-1物质的变化和性质(解析版) 题型:填空题

判断下列说法是否正确(正确的画“ √”,错误的画“×”)。

(1)需要加热才能发生的变化是化学变化。( )

(2)物质的用途只反映其化学性质。( )

(3)凡有发光、发热现象的变化都是化学变化。( )

(4)当两种物质相遇后,有沉淀生成,说明它们发生了化学变化。( )

(5)灯泡通电发光放热,这是化学变化。( )

 

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科目: 来源:[同步]2015年课时同步练习(人教)1-1物质的变化和性质(解析版) 题型:填空题

阅读材料,回答问题:

材料1:臭氧是淡蓝色气体,大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线,保护地球的生存环境,但目前南极出现了臭氧层空洞,并有继续扩大的趋势。

材料2:复印机在工作时,会因高压放电产生一定浓度的臭氧。长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥,咳嗽等不适症状,还可能诱发中毒性肺气肿。

材料3:臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧(化学式为O3)的装置。利用臭氧的强氧化性,可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒。

请总结臭氧的有关知识:

(1)物理性质:_____________________________________________________;

(2)化学性质:_________________________________;

(3)用途:_____________________________________________________________;

(4)从上述材料中可见臭氧对人类有利有弊。请再举出一种物质,并说出其利弊:_______________;

(5)请提出一个缩小臭氧层空洞的设想:___________________________________________。

 

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同步练习册答案