（5分）实验探究是化学学习的重要方式。下面是“探究溶质的种类对固体物质在水中溶解限量的影响”，请你参与探究过程，填写下列空白。

【实验方案】为了保证实验结果的可靠性，需要进行变量控制，该实验中要改变的因素是__________，要保持不变的因素是____________________（填两点即可）。

【实验过程】某学生依据实验方案设计实验步骤，完成实验，将实验现象填在下表中。

【实验结论】________________________________________。

（10分）下图是配制50g溶质质量分数为5%的NaCl溶液的实验操作示意图。结合图示回答下列问题：

（1）请找出图中的错误加以改正（写出三处即可）：

①_____________________________________________________________________；

②_____________________________________________________________________；

③_____________________________________________________________________。

（2）需要称量氯化钠质量是__________g，在用托盘天平称量氯化钠固体时，如果1g以下使用游码，如果甲同学按照B操作，其他操作都正确，所配得溶液的溶质质量分数为__________。（计算结果精确至1%）

（3）需要水的质量是__________g，配制时应选择__________（填“10”或“50”）mL的量筒。量取水时，如果乙同学按照图D方法读数，配制的其余操作准确规范，则所得溶液溶质质量分数__________（填“小于”、“等于”或“大于”）5%。

（4）丙同学配制的上述溶液，经测定其氯化钠质量分数大于5%，下列可能原因有__________。（填字母序号）

A．用量筒取水时俯视读数

B．用来配制溶液的烧杯刚用少量蒸馏水润洗过

C．用托盘天平称取氯化钠时，将氯化钠放在右盘，且称量时使用了游码

D．在把量好的水倒入烧杯时，有少量水溅出烧杯

（5）通过以上过程可知，配制一定溶质质量分数的溶液，三个主要步骤依次是__________、__________、__________、装瓶并贴标签。

（10分）某实验小组的同学从不同角度对稀盐酸与氢氧化钠溶液的反应进行了探究，请填写下列空白。

（1）如何用实验验证稀盐酸与氢氧化钠溶液发生了反应？

方案一： ________________________________________

分析上述方案中，为什么强调只有测得pH7才能证明反应发生了？

方案二：

如下图向盛有NaOH溶液的烧杯中先滴加酚酞试液，后滴加稀盐酸至过量，观察到的现象是____________________；

结论：稀盐酸与氢氧化钠溶液发生了化学反应，反应的化学方程式为____________________。上述两个方案在设计思路上的相同点是____________________。

（2）探究稀盐酸与氢氧化钠溶液是否恰好完全反应？

小明同学对此提出质疑，没有明显现象也不能证明稀盐酸与氢氧化钠溶液恰好完全反应，理由是：______________________________。为此他认为还需要补充下列实验：

（4分）如下图为医用生理盐水注射液的标签中的部分内容。

计算：

（1）该瓶盐水能给病人体内提供氯化钠的质量是多少？（计算结果精确至0．1g）

（2）若用溶质质量分数为18%的氯化钠溶液配制该瓶生理盐水，需要18%的氯化钠溶液多少克？需蒸馏水多少克？

（6分）如下图有一瓶标签破损的稀硫酸，为测定其溶质质量分数，某同学进行如下实验在烧杯中加入40g溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液，一边逐滴加入该稀硫酸，一边用pH计测量溶液的pH，得到加入稀硫酸的质量与烧杯中溶液的pH关系如图所示。

计算该稀硫酸的溶质质量分数并填写在标签的横线上。（计算结果精确到0．1%）

下列变化中，属于物理变化的是

A．家庭自制冰块 B．馒头变馊 C．糯米酿成酒 D．火柴燃烧

下列物质的用途中，主要应用其化学性质的是

A．用铁、铝制作炊具 B．用汞（俗称水银）作体温计的指示液

C．用酒精作燃料 D．用铜制作导线

把一根火柴梗平放在蜡烛火焰中约1 s～2 s后取出，能观察到

A．均匀的变黑 B．与外焰接触部分被烧黑

C．与内焰接触部分被烧黑 D．与焰心接触部分被烧黑

能使带火星的木条复燃的是

A．空气 B．二氧化碳 C．水蒸气 D．氧气

下列实验操作中正确的是