(3分)已知某粒子的结构示意图如图，

试回答：

（1）当x－y＝10时，该粒子为________(填“原子”、“阳离子”或“阴离子”)。

（2）当y＝8时，可能的粒子为(化学符号表示)________、________（任写两种）

(3分)右图是密闭体系中某反应的微观示意图，“○”和“●”分别表示不同原子。

（1）反应后方框内应再填入1个 微粒(选填序号)。

A． B． C．

（2）该反应所属的基本反应类型是 反应。

（3）参加反应的和的分子个数比为___________。

（5分）水是人及一切生物生存所必需的，为了人类和社会经济的可持续发展，我们应该了解一些有关水的知识。请你回答：

（1）天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是 。

（2）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中常用______的方法来降低水的硬度。

（3）电解水实验可探究水的组成。请根据电解水实验回答下列问题：

①图a管内产生的气体是__________；

②实验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠，目的是_______________；

③在某次电解水的实验中，测得了分别与电源正负两极相连的阳、阴两极上产生的气体的实验数据如下：

仔细分析以上实验数据，1～6分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比大于2:l，可能的原因是_______。

（5分)A～G是初中常见的7种物质，它们有如下图所示的转化关系。已知A、C是无色液体，B、F、G是无色气体，其中大量排放F会引起温室效应，D是黑色固体，E在纯净的B中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰。

（1）请写出下列物质的化学符号：D___________，G___________，H___________。

（2）请写出下列变化的文字表达式(可以写化学符号表达式)：

①B→F_____________________________ ，

②C→B______________________________________。

（8分）实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题。

（1）写出带标号的仪器的名称：① ；② 。

（2）实验室若选择B装置制取氧气，所用的试剂应该是_________________，反应类型为_____________,氧气收集好后要_________（填“正”或“倒”）放在桌面上，为什么？ 。

（3）实验室制取氨气，常采用加热氯化铵和熟石灰混合物的方法。氨气是一种有刺激性气味、极易溶于水的气体，它的密度比空气小，是制取氮肥的一种基本原料。你认为制取氨气应选择的发生装置是 ；收集装置是 。

（5分）某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。

（1）探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？

点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如图所示）。

由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由 （填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的。写出蜡烛燃烧的文字表达式

（2）探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？

【查阅资料】

由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其 （填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关。由此推测：钠在燃烧时， （填“有”或“没有”）火焰产生。

（3）木炭在氧气中燃烧没有火焰，但空气中木炭燃烧时会产生火焰，其原因可能是

“民以食为天”。下列变化属于化学变化的是

A．碾米 B．淘米 C．洗菜 D．酿酒

决定元素种类的是

A．核外电子数 B．中子数 C．最外层电子数 D．质子数

下列图示是实验的基本操作，其中正确的是

下列实验所选择的仪器错误的是

A．盛放固体药品---细口瓶 B．吸取和滴加少量液体---胶头滴管

C．较多量液体加热---烧杯 D．少量试剂的反应---试管