如图是配制50g溶质质量分数为12%的氯化钠溶液的一些操作步骤．

（1）正确的操作顺序是（填字母代号）
A、④⑤①②③B、①②③④⑤C、③④①②⑤D、②①④③⑤
（2）⑤操作中应称量的质量为g；称量时若指针偏右，应进行的操作是；
（3）②操作中应选用（选填“10mL”或“50mL”或“100mL”）量筒量取mL的水．
（4）③操作的作用是：；
（5）若①操作中有少量固体洒出杯外（其它操作均正确），则所配溶液的溶质质量分数（ 填“偏大”、“偏小”或“不变”）．
（6）下列错误操作可能导致溶液的溶质质量分数小于12%的是（填字母代号）
A、⑤操作中砝码和食盐位置颠倒
B、①操作中烧杯用水润洗后未干燥
C、②操作中有少量水溅出．

实验完成后，对剩余药品的处理方法是（　　）

碘元素对青少年智力发育影响很大，加碘盐通常在食盐中加碘酸钾（KIO₃）如图是超市销售的一种加碘盐标签上的部分文字说明．请回答下列问题：
（1）碘酸钾中钾、碘、氧三种元素质量比为：．
（2）每袋该食盐中碘元素的质量mg．
（3）中国营养学会推荐：一个18岁的青年每天摄入碘元素的质量为0.15mg假设碘的来源仅靠这种加碘食盐，该青年每天摄入这种食盐应为g．

要配制50g质量分数为20%的硝酸钾溶液，现提供25g质量分数为40%的硝酸钾溶液，20g质量分数为15%的硝酸钾溶液及足量的硝酸钾固体和水．请选用上述药品，设计两种配制溶液的方案．

用98%的浓硫酸配制20%的稀硫酸，实验时必不可少的一组仪器是（　　）

下列观点中，你不赞成的是（　　）

一定质量的氢氧化钠与稀硫酸恰好完全反应，若这一定质量的氢氧化钠改用氢氧化钾，则反应后滴入紫色石蕊试液，试液呈（　　）

化学是一门以实验为基础的科学，请结合图示回答问题：

（1）写出仪器a的名称；
（2）实验室制取二氧化碳，反应的化学方程式为，应选择的发生装置是（填字母），收集装置是（填字母）
（3）小彭同学设计了如图乙装置并验证二氧化碳的性质，当通入二氧化碳一段时间后，F中观察到紫色的石蕊溶液变成红色，产生这一现象的原因：（用化学方程式表示）；G中观察到的现象是；H中观察到蜡烛由低到高依次熄灭，说明
（4）某化学研究性学习小组又进行了氨（NH₃）的制取和有关性质的探究实验．
资料卡片：氨气通常情况下是有刺激性气味的无色气体，密度比空气小，能使湿润的红色石蕊试纸变蓝色，极易溶于水，浓氨水具有挥发性．实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热制取氨气．请回答下列问题．
Ⅰ、制取氨气的发生装置应选择图中的（填字母，下同），选择此装置制取气体的理由是
Ⅱ、若用图丙装置收集氨气，进气口应为端（选填“m”或“n”），检验氨气集满的方法是．从环保的角度分析，利用该方法收集氨气的不完善之处是：
Ⅲ、根据氨气的性质推测，发生液氨泄漏时正确的逃生方法是．（列举一条）

含有CO₂和CO的混合气体30g，在氧气中充分燃烧后，混合气体的质量增加12.8g，原混合气体中CO₂的质量是（　　）

现有A、B、C、D四种元素，A元素的单质是同条件下最轻的气体，B元素的原子核外有两个电子层，第二层上有6个电子，C元素的单质是空气中含量最多的气体，D是地壳中含量最多的金属元素．A元素的单质是，它是由（填“分子”或“原子”）构成的；B、C、D三种元素的符号是：B、C、D；B、D二种元素组成的化合物的化学式是．