食品安全问题令人非常关注，下列食物不会危害人体健康的是（　　）

用辩证的观点分析下列说法，你不赞成的是（　　）

为测定空气中氧气的含量，某学生设计了如下一些实验并进行探究．请你参与评价或帮助他分析完成相关问题．
Ⅰ．【探究目的】测定空气中氧气的含量
Ⅱ．【查阅资料】25℃（室温）、101kPa下，100g水可溶解0.1366g CO₂．
Ⅲ．【提出问题】氧气约占空气体积的多少？
Ⅳ．【猜想假设】若各装置都能将集气瓶中的氧气耗尽、木炭燃烧都转化成CO₂、烧杯中液体都足量，忽略导管中的空气和进入导管中的液体对测量的影响，则集气瓶中吸入液体体积应该约占集气瓶容积的
Ⅴ．【实验探究】

方案	甲	乙	丙	丁
装置
操作	①关闭旋塞；
	②将足量的铜网加热至红热状；	②将足量的红磷点燃；	②将足量的木炭点燃；	②将足量的木炭点燃；
	③立即伸入集气瓶中并塞紧胶塞；④充分反应，待集气瓶中气温冷却至室温后打开旋塞；至烧杯中液面   时记录集气瓶中吸入液体体积约占集气瓶容积几分之几．
记录	约	约	≤	约
结论	氧气约占空气体积的	氧气约占空气体积的	空气中氧气的体积含量远小于	氧气约占空气体积的

Ⅵ．【反思交流】
（1）当集气瓶中气温未冷却至室温即记录集气瓶中吸入液体体积约占集气瓶容积的体积分数为a，当集气瓶中气温冷却至室温后再记录集气瓶中吸入液体体积约占集气瓶容积的体积分数为b，则ab（填“＞”或“＜”或“=”）．
（2）丁方案所测数据与猜想假设数据基本吻合的原因是（用化学方程式表示）．
（3）丙方案所测数据远小于的主要原因是．
（4）以乙方案为例，试分析在测定过程中，对测定结果带来误差的因素可能有、（任答两点）

用相同质量的锌和铁分别和足量的盐酸反应反应情况如图所示，则A物质是，写出B物质和盐酸反应的化学方程式．

一般情况下，金属越活泼，与酸反应速度越快．为了探究金属Mg、Zn、Fe与酸反应的快慢，某研究性学习小组设计了如下实验（如图）．
【实验步骤】
①取A、B、C三支试管，分别加入2mL浓度相同
的盐酸溶液；
②分别加入足量的、大小相等的Mg、Zn、Fe，立即把三个相同的气球分别套在各试管口上．
【实验预测与分析】
（1）写出铁与盐酸反应的化学方程式：；
（2）气球膨胀速度最快的是；（填试管编号）三种金属的活动性顺序是
（3）该实验表明，实验室一般用锌而不选用镁、铁制取氢气的主要原因是：
（5）某不纯铁块5.6g与足量盐酸反应得0.18g H₂，则铁块中含有的杂质不可能是　　
A．银　　　　　 B．铝　　　　　 C．铜　　　　 D．锌
（6）实验室现有130克含锌90%的锌粒与足量的稀硫酸完全反应，则可制取多少克氢气？

某同学欲配制6%的食盐水80g．在称量时，他把食盐和砝码的位置放颠倒了（1g以下用游码），其他各步骤操作均正确，那么他实际上所配制的食盐水的质量分数为（　　）

如图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题．（友情提示：以下所选装置均填装置标号）

（1）写出序号为①②③的仪器名称：①；②；③．
（2）写出你知道的化学实验中可选用装置C制取气体的文字表达式；
①该装置中试管口要略向下倾斜目的是；
②收集所得气体可选用的一种装置是，其理由是．

对蜡烛及其燃烧的探究．

实验步骤	观察物质的性质、变化、现象	结论或解释
（1）点蜡烛前 ①观察蜡烛的制作材料 ②观察蜡烛的颜色、状态、形状 ③用小刀切下一块投入水中	蜡烛呈白色   态圆柱状，能被小刀切割，漂浮在水面上，不下沉，也不消失	①蜡烛由白色石蜡和烛芯制成， ③密度比水的   ，硬度   ，难溶于水
（2）点燃蜡烛 ①用火柴点燃蜡烛，观察蜡烛的火焰 ②取一根火柴梗，迅速平放在火焰中，约1s后取出 ③用一个干燥烧杯罩在火焰上方，片刻后取下烧杯，迅速注入少量澄清石灰水并振荡	①火焰分三层，   最明亮，焰心最暗 ②对准外焰部分的火柴梗最黑 ③烧杯内壁有   ，澄清石灰水	蜡烛火焰的   温度最高，蜡烛燃烧生成了   和
（3）熄灭蜡烛 ①将蜡烛熄灭观察 ②用点燃的火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟	①有白烟出现 ②白烟   （选填“能”或“不能”）燃烧	蜡烛燃烧时先有固态转变成液态，再由液态转变成   态，最后燃烧

下列实验中（如图），观察不到明显变化的是（　　）

实验室制取气体时需要的一些装置如图所示，请回答下列问题：
（1）实验室里用A装置制取氧气的化学方程式为：，可选择的收集装置有，若要得到干燥的氧气，所选择的连接顺序为→→．
（2）某同学利用上述B装置，用贝壳和盐酸反应生成了一种无色气体，请你设计实验方案，应用化学方法检验生成的气体为二氧化碳．（要求写出操作过程、使用试剂和实验现象）、、．