（1）氨气燃烧时可能会生成氮氧化物而污染环境，但在一定条件下，氨气燃烧却没有任何污染，该反应原理是4NH₃+3O₂

点燃  .

2X+6H₂O，其中X是．
（2）如果氨气不慎泄露，在关闭阀门和防止明火的前提下，喷洒大量水雾即可．由此可知氨气可能具有的一条性质是．

在一个密闭容器内放入X、Y、Z、W四种物质，一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表．

物质	X	Y	Z	W
反应前质量（g）	2	1	16	16
反应后质量（g）	12	m	8	14

（1）m=．
（2）参加反应的Z与W的质量比为．
（3）该化学反应的基本反应类型是．

在下表中空格的地方写出相应的元素符号或元素名称

氢

Mg

氮

Si

硫

P

铝

F

钙

O

氯

C

钾

Na

下列化学反应前后，生成固体质量比反应前固体质量减小的是（　　）

某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验．
晓军同学阅读课外资料得知：双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铁等物质作催化剂，于是他对氧化铁产生了探究兴趣．
【提出问题】氧化铁是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？
【设计实验】晓军以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）．

实验序号	氯酸钾质量	其他物质质量	待测数据
①	1.2g	/	收集等量氧气所需时间
②	1.2g	氧化铁xg
③	1.2g	二氧化锰0.5g

（1）③中x的值应为．
（2）若实验②比实验①的“待测数据”更小，说明．
（3）将实验②反应后的固体加水溶解后经过一系列的化学方法得到固体粉末，称得其质量仍为xg再将该粉末放入试管中，向其中加入适量过氧化氢溶液，观察到的现象是，该反应的文字表达式为．
（4）实验③中发生反应的文字表达式为．
【预期结论】氧化铁还能作氯酸钾的催化剂．
【评价设计】你认为晓军设计实验③和实验②对比的目的是．

下列有关催化剂的说法正确的是（　　）

下面三个实验都是教材中的化学实验，请回忆并解决有关问题

（1）如图A所示是电解水装置，通电一段时间后，两支试管中（填a或b）液面高，写出电解水的化学方程式：，写出该化学反应前后不变的微粒是：（写微粒种类名称）．
（2）图B中两块金属片互相刻画后，在纯铜片上留下明显划痕，该实验探究的目的是比较；写出一个有铜生成的置换反应的化学方程式．
（3）图C是实验室制取蒸馏水的简易装置，该实验中烧杯中水的作用是，实验结束后向制取的蒸馏水中加入肥皂水，充分振荡后观察到得现象是．

下列说法中不正确的是（　　）

通过第十单元的学习，我们认识了“酸”和“碱”，请回答下列问题：
（1）常见的酸有硫酸、盐酸等，在它们的水溶液里由于存在相同的离子（填符号），因此它们有很多相似的化学性质，如：（一条即可）．
（2）碱有氢氧化钠、氢氧化钙等，氢氧化钠可作某些气体的干燥剂，如：干燥等气体，氢氧化钙可由生石灰与水反应制得，反应的化学方程式为：；
（3）酸与碱能发生中和反应，它在日常生活和工农业生产中有广泛的应用，如硫酸厂的污水中含有硫酸等杂质，可用熟石灰进行处理，反应的化学方程式为：．

某城市住宅饮用水的处理过程如图所示：
（1）步骤①网格净水原理类似于步骤（选填“②”或“③”或“④”等序号）；
（2）假如你是水质检验员，用简单的办法检验水样是硬水，可选用的试剂是；若检验时发现水硬度高，你建议在饮用前可采取的处理办法是；
（3）家庭净水器中含有大量的活性炭，活性炭起作用．