下列物质的用途主要利用了物质的化学性质的是（　　）

硫酸亚铁在工、农业生产和医药行业中具有广泛用途．某工厂利用9800kg废硫酸和570kg废铁屑起反应制取硫酸亚铁，充分反应后测得剩余物质的质量为10350kg（杂质不参加反应），过滤除去杂质．请计算回答：
（1）反应时得到氢气的质量是；
（2）理论上可得到硫酸亚铁的质量是多少？
（3）将反应后的混合物在隔绝氧气的环境中蒸发，当溶液中溶质的质量分数为54%时，即形成硫酸亚铁晶体析出．若过滤时测得杂质的质量为10kg，从溶液中制取硫酸亚铁晶体时，需要蒸发水的质量是多少？（精确到0.1kg）

化学兴趣小组为了测定石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取一定质量的石灰石样品，将20g稀盐酸分四次加入样品中（样品中除碳酸钙外，其余成分既不与盐酸反应，也不溶于水），充分反应后经过滤、干燥等操作，最后称量，得实验数据如下：

稀盐酸的用量	剩余固体的质量
第一次加入5g	1.5g
第二次加入5g	1.0g
第三次加入5g	0.5g
第四次加入5g	0.3g

（1）石灰石样品中碳酸钙的质量分数为．
（2）原稀盐酸中溶质的质量分数为多少？（写出计算过程）

实验室用大理石和稀盐酸来制取二氧化碳，为了测定大理石中碳酸钙的质量分数，某化学兴趣小组去称取石灰石样品12g，把40g稀盐酸分四次加入样品中．测得实验数据如下表（假设样品中杂质不溶于水，不与盐酸反应，CO₂不溶解）．试计算：

稀盐酸的用量	剩余固体的质量
第一次加入10g	7.5g
第二次加入10g	3.0g
第三次加入10g	2.0g
第四次加入10g	m

（1）第四次剩余物质的质量m=
（2）化学兴趣小组的同学取4次实验后混合物进行过滤，取混合溶液100g进行实验，向该溶液中逐滴加入Na₂CO₃溶液，产生的沉淀加入Na₂CO₃溶液的质量关系如图所示．
①当加Na₂CO₃溶液的质量至50g时，所得溶液中溶质有．
②求所加Na₂CO₃溶液的溶质质量分数（写出计算过程）．
③当加Na₂CO₃溶液的质量至200g时，两种溶液恰好完全反应．小聪分析如图是图象得出，反应后所得溶液的质量：200g+100g-10g=290g．请你判断该计算结果是否正确，如不正确要指出错误的原因．

在反应A+2B═2C+D中，C、D的相对分子质量之比为3：18，若1.2gA与B恰好完全反应后，生成1.8gD，到此反应中，B、D的质量为（　　）

今年世界水日的主题是“水与能源”

（1）从组成的角度看：水是由组成的．（填编号）
A．氢元素和氧元素  B．氢原子和氧原子   C．氢气和氧气
（2）从微观角度：如图1可以表示构成水的微粒的是．填写图示编号）
（3）从净化的角度看：
①有关如图2所示净化河水简易装置的说法中正确的是．
A．活性炭可以除去水中的色素和异味 B．此装置可以将硬水软化
C．利用此装置可得到蒸馏水  D．利用此装置净化得到的水可以直接饮用
②硬水在煮沸只能怪发生的化学反应之一是：碳酸氢钙

加热

碳酸钙+二氧化碳+水．该反应基本类型是．根据以上信息推测：碳酸氢钙可能具有的物理性质有（写出一点即可）；长期烧水的水壶内会有水垢，水垢中一定含有的物质是．
（4）从变化角度看：
①在图3电解水的装置中，导线A连接的是电源的极．
②小明推测：a试管内产生的是氢气，b试管内产生的是氧气”这属于科学探究中的（填序号，下同）环节，还需要来进行验证、
A．提出问题  B．猜想与假设  C．设计并进行实验  D．获得结论  E．反思与评价 F．表达与交流
③要验证试管b中产生的气体可用．现象是．
④当正极产生5mL气体时，理论上在负极端产生气体的体积为mL．

你认为下列反应中，最适合在核潜艇内发生的是（　　）

如果实验没有说明用药量，液体取用的最少量为（　　）

某研究性学习小组将CaCO₃与HCl反应后的废物进行处理，目的是制取中性干燥剂CaCl₂．得到固体后，他们对固体的成分进行了如下探究：
【提出猜想】
猜想一：只有CaCl₂
猜想二：CaCl₂和CaCO₃
猜想三：CaCl₂和HCl
通过讨论，大家认为“猜想三”不成立，理由是．
【实验探究】

	操作	现象
步骤一		仍有少量固体未溶解	猜想   成立
步骤二		产生

（1）写出有关反应的化学方程式：
（2）实验结束后，同学们根据复分解反应发生的条件，总结出得到CaCl₂的不同途径，
如：①Ca（OH）₂+YCl_n→CaCl₂+Z↓，那么Z可能是（填一种即可）；
②CaX_m+YCl_n→CaCl₂+H₂O，则“YCl_n”属于类物质．

如图是甲同学和乙同学设计的证明分子运动的实验：甲的实验如图（1）所示，乙的实验如图（2）所示，贼锥形瓶中的小瓶里装着浓氨水，锥形瓶口用一张滤纸盖住，滤纸刚刚用酚酞溶液浸过．

回答下列问题．
（1）甲实验观察到的现象是，乙实验观察到的现象是
（2）甲、乙同学实验可以得到的结论是．
（3）甲同学在烧杯外放一杯酚酞溶液的目的是
（4）请你就两位同学设计的实验进行评价：
乙同学设计的优点：
甲同学设计的优点：．