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    下面是某同学通过这学期的化学学习，对所学化学知识进行归纳的情况．
    （1）对污染及治理方法连线不正确的是
     

    A．减缓“温室效应”--使用清洁能源    B．防止水的污染--提倡使用含磷的洗衣粉
    C．控制酸雨--煤经过脱硫处理后再燃烧
    （2）对物质的组成或结构关系下列说法不正确的是
     

    A．金刚石和石墨--碳原子排列不同   B．硬水好软水--坚硬程度不同
    C．CO和CO2--分子构成不同
    （3）对物质分类正确的是
     

    A．氧气、氮气、氦气都是由原子构成的单质  
    B．空气、锰酸钾、河水都是混合物
    C．过氧化氢、二氧化硫、冰都是氧化物．

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    科目： 来源： 题型：

    PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物．它富含大量有毒、有害物质且在大气中的停留时间长、输送距离远，因而对人体健康和大气环境质量的影响更大．下列措施有利用减少空气中PM2.5含量的是（　　）
    A、鼓励汽车使用，发展汽车工业
    B、控制核电数量，发展燃煤发电
    C、大力植树造林，绿化周边环境
    D、发展工业喷涂，洁化物体表面

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    科目： 来源： 题型：

    下列对于氧气的认识中正确的是（　　）
    A、氧气能支持燃烧，说明氧气具有可燃性
    B、铁丝在氧气中燃烧时生成了黑色的氧化铁
    C、带火星的木条一定能在含有氧气的瓶中复燃
    D、铁制品生锈离不开氧气

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    科目： 来源： 题型：

    请你用学过的理化知识找出下列正确的说法（　　）
    A、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，具有可燃性
    B、在同一深度，液体向不同方向的压强不同
    C、铝合金可用于制作高层建筑的门窗，是因为它密度小，抗腐蚀性好
    D、用氢氧化钠固体干燥氧气、二氧化碳等气体

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    科目： 来源： 题型：

    为提高空气质量，下列做法合理的是（　　）
    A、煤炭直接燃烧
    B、秸秆焚烧还田
    C、开发清洁能源
    D、提倡多开汽车

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    科目： 来源： 题型：

    某校化学兴趣小组的同学为验证铝和铜金属活动顺序进行了下组实验，
    为了使实验现象各不相同，同学们选择了三种试剂，请你补充完整
    ①铝片，铜片和稀盐酸
    ②
     

    ③
     

    （2）甲组同学选择①中试剂，乙组同学选择②中的试剂分别进行如下实验． 实验步骤 现象 分析与结论
    　实验步骤现象分析与结论
    甲组　分别取铝片，铜片于试管中，加少量稀盐酸　均无气泡产生　可能原因
     
    乙组
     
    　
     
    　    		铝比铜活泼，该反应的化学方程式
     
    　

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    氧气是空气的主要成分之一．有关氧气的说法错误的是（　　）
    A、空气中的氧气主要来自于植物的光合作用
    B、氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性
    C、鱼类能在水中生活，证明水中溶有氧气
    D、空气中的氧气可以和很多物质发生化学反应

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    科目： 来源： 题型：

    属于空气的主要成分，且能够用以抢救危重病人的气体是（　　）
    A、氧气B、稀有气体
    C、氦气D、二氧化碳

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    科目： 来源： 题型：

    下列物质在氧气中燃烧，能生成有刺激性气味的气体的是（　　）
    A、硫粉B、铁丝C、镁条D、木炭

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    科目： 来源： 题型：

    下列关于燃烧现象的描述，正确的是（　　）
    A、镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光
    B、红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰
    C、氢气在氧气中燃烧产生大量的白烟
    D、铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射

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