下列依据实验目的所设计的实验过程，不合理的是（　　）

	实验目的	实验设计
A	除去氢氧化钠溶液中的氢氧化钙	加入足量的二氧化碳，充分反应后过滤
B	区别炭粉和氧化铜粉末	取样后，分别在空气中灼烧
C	区别硬水和软水	取样后，分别加入肥皂水，振荡
D	除去氯化钙溶液中的盐酸	加入过量的碳酸钙，充分反应后过滤

下列家庭小实验，不能成功的是（　　）

下列实验能达到预期目的是（　　）

正确的实验操作是科学探究成功的基础，下列操作中正确的是（　　）

下列实验操作错误的是（　　）

下列实验操作错误的是（　　）

常见的气体发生装置：

各装置的特点：A：、B：、C：、D：、E：．

学习了化学，我会用化学的眼光看生活，看世界！
（1）市场上的一些茶杯内有一个纱网，通过（填一种操作名称）可将茶叶与茶水分离，便于饮用．
（2）市场上销售的某净水器中含有黑色物质，它能消除水中的异味和色素．则这种黑色物质可能是，原因是它具有性．
（3）某小康村所使用的井水中含有较多的钙、镁离子，为了使这种井水达到合乎规范的饮用水，村民可以采用的方法来降低水的硬度．
（4）科考人员野外考察时要经过一小段沼泽地，为顺利通过，有人提议向沼泽地上铺一层生石灰，沼泽地将会变硬，人们能顺利通过，同时铺撒和通过时应小心“烫伤”．从化学角度说明小心“烫伤”的原因是，这一过程的化学方程式是．

水是生命之源、万物之基，是人类宝贵的自然资源，我们每个人都要关心水、爱护水、节约用水．
（1）我国规定生活饮用水的水质必须达到下述四项指标：a．不得呈现异色　　b．不得有异味　　c．应澄清透明　　d．不得含有细菌和病毒．其中“c指标”可以通过过滤操作达到．实验室完全这一操作所需的仪器是．
A．烧杯  B．酒精灯  C．铁架台（带铁圈）D．试管  E．玻璃棒  F．漏洞  G．托盘天平  H．蒸发皿
②玻璃棒的作用是，玻璃棒下端接触的部分是层滤纸处．
③若滤液仍然浑浊，你认为其原因可能是（写出一点即可）．
（2）生活中可以采用区分硬水和软水，可以通过的方法降低水的硬度．
（3）水的用途广泛，说说你在生活中节约用水的一个实例：．

实验课上老师拿出两瓶无标签的试剂，分别是固体和液体，各取少量在试管中混合，立即产生一种无色气体，同学们对该气体展开一系列探究．
（1）此气体是什么气体？验证它的实验方案如下：（请在横线上填写合理内容）

猜想	实验步骤	现象及结论
此气体是

（2）若制取一瓶该气体，请你组装一套气体的发生装置和收集装置，请写出从如图中选择仪器的编号．