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如图所示的是实验室制取气体的常用实验装置，据图回答问题．
（1）实验室欲在加热条件下制取和收集干燥的氧气，应选择的装置是

 

（填装置序号），反应的化学方程式为

 

．
（2）用①、④装置连接还可以制取和收集H₂，若用装置③收集H₂，则装置①的导气管应与装置③中的导管

 

（填“a”或“b”）连接，若仍用装置③收集H₂，但换成另一种连接方式，则只需要将装置③

 

．

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现有一种无色的营养液，可能由KNO₃、Ca（NO）₃、K₂CO₃、KCl中一种或几种物质组成，为探究其成分，某同学设计并完成了如图所示的实验．

根据以上实验，请你进行有关推断．
（1）由实验1可确定原营养液中一定没有的物质是

 

．
（2）根据实验1、实验2推断原营养液的组成可能有

 

种情况．
（3）若测得原营养液中K⁺和Cl^-的数目比为3：1，则原营养液的组成中的溶质是

 

．

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下列关于化学实验的“目的-操作-现象-结论”的描述中完全正确的是（　　）

	实验目的	所用试剂（或操作、图示）	实验现象	实验结论
A	测定空气中氧气的含量（反应前在瓶中放有少量水）		完全燃烧后，立即打开弹簧夹，进入集气瓶中水的体积胃集气瓶总体积的五分之一	氧气的约占空气体积的五分之一
B	比较铝和铜的金属活动性	将砂纸打磨过的铝丝浸入硫酸铜溶液中	铝丝表面有红色固体析出，溶液由蓝色变成无色	铝比铜的活动性强
C	检验稀盐酸和氢氧化钠溶液是否恰好完全反应	在反应后的溶液中滴加无色酚酞试液	无明显现象	恰好完全反应
D	除去盐酸溶液中含有的少量硫酸	加入适量的Ba（OH）2溶液，充分反应后过滤	产生白色沉淀，滤液为无色	所得溶液为盐酸溶液

A、A

B、B

C、C

D、D

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对图示事例分析不正确的是（　　）

A、甲图：电解水实验，说明水是由氢元素和氧元素组成的

B、乙图：对着纸片吹气，纸片会吸到一起，说明气体流速大的位置压强大

C、丙图：用铅垂线来检查墙壁上的画是否挂正，利用了重力的方向始终竖直向下的

D、丁图：向溶液中加入酸碱指示剂，说明指示剂可以检验溶液的酸碱性

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粗盐中难溶性杂质的去除实验的步骤是溶解、过滤、蒸发、计算产率，操作示意图如下：

请回答下列问题：
（1）操作③中用玻璃棒搅拌的作用是

 

；
（2）粗盐提纯的操作顺序为（填操作序号、仪器可重复使用）

 

、称量精盐并计算产率．
（3）操作④中，当观察到

 

时，停止加热．

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