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A、B两组分别表示硫、铁丝在氧气中燃烧的示意图.
(1)可观察到的实验现象:
A中发出
 
色的火焰,放出热量,生成一种有刺激性气味的气体.
B中铁丝剧烈燃烧,
 
,放出热量,生成一种
 
色固体.
(2)写出有关反应的表达式:
A中
 

B中
 

(3)A中的水是用来吸收产生的二氧化硫,防止
 

(4)B中水的作用是防止
 

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今年4月22日是第41个世界地球日.今年地球日主题为:“珍惜地球资源、转变发展方式、倡导低碳生活”. 保护地球是我们每个公民应尽的义务和责任,下列举措不符合这一主题的是(  )
A、某些工业废水处理后可循环使用
B、积极开发使用风能、太阳能等新能源,减少化石燃料的使用
C、禁止秸秆就地焚烧,提倡用秸秆代替煤作燃料进行火力发电
D、为解决“白色污染”问题,应将所有废弃塑料采用焚烧的方法处理

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下列物质在盛有氧气的集气瓶中燃烧时,集气瓶壁会出现水雾,且产物倒入澄清石灰水,会使之变浑浊的是(  )
A、红磷B、木炭C、蜡烛D、硫磺

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要除去密闭容器里空气中的氧气,最好选用(  )
A、碳B、磷C、铁D、石蜡

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检验某集气瓶中是否充满二氧化碳气体,正确的做法是(  )
A、用燃着的木条放在集气瓶口
B、向集气瓶中倒入澄清石灰水
C、将燃着的木条伸在集气瓶中
D、向集气瓶中倒入紫色石蕊试液

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科学探究是奇妙的过程,某同学在进行实验探究时,向一种无色液体中加入白色块状固体,立即产生一种无色无味的气体.
(1)某同学猜测此气体为CO2,验证它的实验方案如下:
猜想实验步骤现象及结论
此气体可能是二氧化碳
 

 
写出验证此气体的化学反应方程式:
 

(2)该同学想制取和收集该气体,若用如图中A收集该气体,气体应该从
 
端(填“b”或“c”)导入.
(3)该同学想进一步研究该气体的性质.用烧杯收集满该气体,烧瓶用带导管(导管一端绑有一个气球)的橡皮塞塞紧.如图B所示,挤捏胶头滴管,使液体X滴入烧瓶中,她惊奇地发现气球逐渐胀大.
①请你写出液体X的化学式:
 
,并简述理由
 

②该气体是灭火的常用材料,请再举一例该物质的用途:
 

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下列反应中,不能体现氧气的氧化性的是(  )
A、2HgO
  △  
.
 
2Hg+O2
B、S+O2
 点燃 
.
 
SO2
C、CH4+2O2
 点燃 
.
 
CO2+2H2O
D、4Al+3O2
  △  
.
 
2Al2O3

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下列有关水的说法不正确的是(  )
A、用煮沸或蒸馏的方法能将硬水变成软水
B、水通电分解和加热蒸发都是化学变化
C、可用肥皂水检验硬水和软水
D、净化水的方法有吸附、沉淀、过滤蒸馏等

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下列说法中正确的是(  )
A、水是由氢氧两种元素组成的化合物
B、水中含有氧分子
C、水与冰块混合得到混合物
D、水不是氧化物

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食盐水中加入少量KMnO4晶体,观察到的现象是
 
,溶质是
 
,溶剂是
 

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同步练习册答案