“两型”社会，提倡“低碳”生活，下列有关碳及化合物的说法正确的是（　　）

下列关于一氧化碳和二氧化碳的说法正确的是（　　）

A～E是初中化学常见的物质，且均含有相同的一种元素，A，E是气体且组成元素相同，B是一种酸，C，D属同一类别的物质且均含三种元素，它们之间的转化关系如图所示（反应条件，部分反应和生成物已略去，“→”表示一定条件下相邻物之间能相互转化，“→”表示单向转化）．
（1）A物质的化学式是；
（2）A→B转化的化学方程式是；
（3）C→D转化的基本反应类型是；
（4）E物质的一种用途是．

10.6克碳酸钠和100克稀硫酸恰好完全反应，所得溶液的质量为多少克？溶液中溶质、溶剂的克数．

6.5克锌与100克稀硫酸恰好完全反应，所得溶液的溶质是什么？所得溶液的质量为多少克？

浙江科学打算在“二期课改”时，科学教材中引入“物质的量”的教学内容．“物质的量”是一种新的科学量．其单位是摩尔（mol），1摩尔物质大约含有6.02×10²³个该物质的微粒．如1mol氢气含有6.02×10²³个H₂分子，其质量恰好为2g．据此信息，回答下列问题．
（1）物质的量与物质的质量、物质的数量是（填“相同”或“不同”）的科学量．
（2）1g氢气中含有的氢原子的个数为个．
（3）1mol硝酸中含有个氧原子．

小华和妈妈一起逛超市看到了如图甲所示的“管道通”，详细看了说明才知道其作用是使堵塞的管道畅通．好奇的小华于是买回了一盒，回到学校，在老师的帮助下开始通过实验对“管道通”中的物质成分进行探究．
【提出问题】“管道通”中含有什么物质？
【教师指导查阅资料】
（1）下水管道里的淤积物主要为油污、食物残渣、毛发等．
（2）氢氧化钠是强碱，能去除油污、腐蚀毛发等，可用于疏通管道．
（3）铝粉为银灰色固体，铝与酸、碱溶液都能反应放出氢气，并放出大量的热．例如，铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式是2Al+2NaOH+2X═2NaAlO₂+3H₂↑，X的化学式为．
【猜想与验证】小华打开一盒“管道通”，内有一袋白色固体颗粒和一袋银灰色粉末．猜想Ⅰ：白色固体颗粒为氢氧化钠．

实验操作	实验现象
①将几粒白色固体颗粒放在表面皿上，放置一会儿
②将几粒白色固体颗粒放入盛有少量水的试管中，并用手触摸试管外壁	试管外壁温度明显升高
③向操作②得到的溶液中放入一段羊毛线，加热一段时间

结论：白色固体颗粒为氢氧化钠．
猜想Ⅱ：银灰色粉末为铝粉．

实验操作	实验现象
①按照如图乙安装两套装置
②向两套装置的试管1中分别依次加入银灰色粉末和稀盐酸、银灰色粉末和	都产生无色气体，试管1外壁温度都明显升高
③待导管口有气泡均匀持续冒出时，收集一试管气体，验纯（两套装置操作相同）	操作和现象：用拇指堵住集满气体的试管口，靠近火焰，移开拇指点火，   ，表明该气体较纯．
④在导管口点燃气体（两套装置操作相同）	都产生   火焰

结论：银灰色粉末为铝粉．
【交流与反思】
（1）老师告诉小华，氢氧化钾和氢氧化钠的性质非常相似．因此，要确认猜想Ⅰ是否正确，还需要学习如何检验钠元素的存在．
（2）使用管道通时，先将其中银灰色粉末添加于被堵塞的管道中，然后再加入白色固体颗粒，倒入一杯水后立即堵上管道口，管道内迅速发生反应．请写出一个使用“管道通”时的注意事项：．

今天是实验室的开放日，实验室提供了以下装置，现邀请你与某兴趣小组的同学一起来参加实验探究活动．

（1）指出编号仪器的名称：a，b．
（2）若用氯酸钾和二氧化锰来制取一瓶氧气，则应选用的装置是（填字母），有关的化学方程式
A装置可做实验室制取CO₂的发生装置，而收集装置只能选（填字母）．

某化学实验小组在化学实验室发现，盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶瓶口和橡皮塞上经常出现白色粉末．他们决定共同探究这种白色粉末的成分．
【提出问题】白色粉末的成分是什么？
【作出猜想】①可能是氢氧化钠  ②可能是碳酸钠  ③可能是二者的混合物
【设计实验】
（1）同学们提出猜想②的原因是（用化学方程式表示）．
（2）为了验证猜想①，同学们取少量白色粉末溶于水，向所得溶液中滴加酚酞试液，试液变成红色．由此认为猜想①正确．请你判断他所得结论（填“正确”或“不正确”），你的理由是．
（3）为了验证猜想②，某同学取少量白色粉末，滴加稀盐酸，有气体生成，由此认为猜想②正确．请判断他们所得结论是否正确，并简述理由．
（4）为了验证猜想③，同学们先取少量白色粉末溶于水，向所得溶液中滴加过量的，有白色沉淀产生．由此判断白色粉末中含有，然后过滤．你认为他们接下来还应进行的实验是．

根据下列实验装置图，回答有关问题．

（1）写出图中标号仪器名称：①；②．
（2）某同学用A、C装置制取并收集一瓶氧气，试管中所放药品的化学式是，棉花的作用是，当观察到C中导管口刚有气泡冒出时就立即收集，待集气瓶中充满气体后，将集气瓶从水槽中取出，并用带火星的木条伸入瓶中，如果未见木条复燃，其原因可能是．
（3）要收集一瓶较纯净的氧气应选 （填序号）．请写出用B装置制取氧气的化学方程式，制取该气体时锥形瓶中放入的物质是，从长颈漏斗中加入的物质是，用D装置收集该气体时，气体应从（填“a”或“b”）管通入．
（4）．若实验时用过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下代替高锰酸钾加热制取氧气，则优点是：（填序号）
A．生成物只有氧气，B．不需加热      C．只需加热．