实验室用如图装置，通过加热高锰酸钾来制备氧气．

请你回答下列问题：
（1）写出试管中发生反应的化学方程式：．
（2）A装置中收集氧气的方法是，说明氧气具有的性质，用此方法收集氧气，检验是否收集满的操作是
（3）若采用排水法收集气体，可按B图所示的各步操作进行实验：试回答下列问题：
①．图中所示实验操作中，要使集气瓶内充满水而不留有空气，应如何操作？
②．该装置试管中蓬松的棉花团的作用是；实验结束先，再．目的是防止．
③．用排水法收集，如何判断集气瓶内收集满氧气？．

能源“非石油化”是战略目标，发展以CH₄、CO₂等原料的“C₁化学”成为当今化工生产的必然趋势．通常天然气中含有H₂S等有毒气体，如图所示为天然气合成氨（NH₃）的工艺流程：

（1）天然气属于．（填“纯净物”或“混合物”）
（2）合成氨的原料之一为氮气，该流程中为合成氨提供氮气的物质是．
（3）①处加入Fe₂O₃?H₂O的目的是．
（4）③处一般加入K₂CO₃溶液以吸收CO₂，K₂CO₃溶液与CO₂化合生成碳酸氢钾（KHCO₃），该反应的化学方程式是．
（5）该流程中参与循环的物质是．

长期饮用硬水的人易得结石病．根据软水和硬水的知识，请回答下列问题：
（1）取饮用水样和软水分别装入试管，加入等量的肥皂水，振荡，发现装有水样的试管中泡沫很少，由此说明水样属于．
（2）将硬水煮沸可以得到软水和水垢，水垢的主要成分是CaCO₃和Mg（OH）₂，从水垢中提取氯化钙的主要流程如图：

①滤渣的主要成分是（填化学式）．
②加盐酸酸化，其目的之一是除去未反应的氢氧化钙，写出反应的化学方程式．
（3）取12g水垢样品放入烧杯中，加入42.4g 足量稀盐酸至不再产生气泡为止（水垢中的其它的杂质不溶于水，也不反应），质量减少4.4g，求水垢样品中CaCO₃的质量分数．

逻辑推理是化学学习常用的思维方法，以下推理正确的是（　　）

完成下列研究性学习的有关内容：探究氯酸钾和二氧化锰混合物中二氧化锰的质量分数．（计算结果保留到0.01%）
【研究方案】先称取一定质量的氯酸钾和二氧化锰混合物、放入大试管中加热至质量不再变化为止．根据质量守恒定律，固体物质减轻的质量即为产生氧气的质量，从而求出氯酸钾的质量．（学习小组同学事先查阅资料获知，二氧化锰的质量在反应前后不变且在水中难溶）
（1）【解决问题】实验测得固体混合物质量随加热时间变化的相关数据如图所示．请你完成下列问题：
①反应后生成氧气的质量是．
②原混合物中氯酸钾的质量是．
③原混合物中二氧化锰的质量分数是．
（2）【继续研究】为了分离回收二氧化锰和氯化钾，他们在反应后的固体混合物中加入92.55g水使其中的氯化钾完全溶解，然后过滤使二氧化锰与液体分离，请你计算他们得到的滤液中氯化钾的质量分数．（过滤中水的损失不计）

2013年5月3日最高人民法院举行新闻发布会发布《最高人民法院、最高人民检察院关于办理危害食品安全刑事案件适用法律若干问题的解释》共计22条，首次明确界定了生产、销售不符合安全标准的食品罪和生产销售有毒、有害食品罪的定罪量刑标准．并且对使用“地沟油”等加工食品，对“瘦肉精”等非法销售，细化了定罪量刑，规定对生产地沟油者最高可判死刑．这么做的目的是；请你写出一点符合该主题的建议．

某化学课外小组的同学以“铁、铜、铝、银的化学性质”为课题，进行科学探究活动，请根据已学知识完成下列探究问题．
【提出问题】铁、铜、铝、银的金属活动性顺序如何？
【制定计划】小建同学设计的实验如图所示，他们在实验中都进行了规范的操作和细致的观察．（该方案中所有金属均已打磨，且形状、大小以及稀硫酸的溶质质量分数均相同）

【收集证据】你认为实验②中应观察到的现象是；
实验③中发生反应的化学方程式为．
【解释与结论】小联同学认为小建同学的实验设计有错误，其理由是．
【反思与评价】反思后，小建同学在自己实验的基础上，又补充了一个实验，其做法是；由此证明了四种金属的活动性顺序是．

碳是形成化合物种类最多的元素，回答下列问题．

（1）“低碳生活”倡导低能量、低消耗，主要是为了减少（填化学式）的排放量．
（2）图1为元素周期表中的一格，下列说法不正确的是（填标号）
A．碳元素属于非金属元素           B．碳原子核内质子数为6
C．碳元素的原子结构示意图为    D．碳的相对原子质量是12.01
（3）A、B、C、D均含碳元素，且B C两种物质中含有的元素都相同，它们的转化关系如图2（部分物质和反应条件已略去）其中A是一种单质，D是相对分子质量为100的白色不溶物，则D的化学式为；D、C相互转化的方程式为．C在高温下转化为B的方程式．

氮气和氧气的溶解性比较：若把河水或自来水进行减压处理，你会发现有些气体逸出．这些气体主要是溶解在水中的空气（氮气、氧气等），在减压时，因溶解性减弱而逸出，把这些气体干燥后测定，氮气的体积分数小于氧气，根据这一事实，甲认为氮气的溶解性大于氧气，乙则认为氧气的溶解性大于氮气．为了证实谁的观点是正确的，他们设计了如下实验．
实验：如图所示，在水槽里装入适量的蒸馏水（没有溶解空气和杂质的水），然后把两支同样大小的试管分别充满氮气和氧气，同时倒插入蒸馏水中．如果试管内的液面高度A大于B则的观点是正确的；反之，的观点是正确的．你觉得哪支试管内的液面更高呢？

下列实验基本操作正确的是（　　）