老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂，分别是固体和液体，他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体．我们对此气体开展了一系列探究．
（1）①此气体是什么物质？验证它的实验方案如下：

猜想	验证猜想的实验步骤	实验现象
我认为此气体可能是
产生此气体的化学方程式是：

②我想制取该气体，发生装置将选取下图中的（填字母，下同），收集装置选取，原因是．
③写出图（A-E）中标有①②的仪器名称：①，②．其中仪器①若换成还可以控制反应速率．

④如果用图F所示装置收集我猜想的气体，我认为气体应从（填“a”或“b”）端导入．
（2）我猜想无色气体还可能是另外一种气体，产生它的化学方程式是，收集装置可采用上图中的（填字母）．

下列实验技能都是你必须具备的，你能作出正确回答吗？
（1）如何判断玻璃仪器已经洗涤干净？．
（2）加热氯酸钾制氧气，用排水法收集，何时开始？．

实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题．

（1）写出编号所指仪器的名称：①；
（2）以上装置图中共有两处明显的错误，请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上：（只写一条）．上述装置改进后，请继续回答下列问题．
（3）实验室选用C和E装置可以制取的气体是（填化学式）．
（4）装置B、C都可以用来制取（3）中的气体，比较这两个装置的不同，指出B装置的一个突出优点．
（5）有一名同学欲用G装置收集H₂，则H₂应从导管口通入．

以下列某校学生在实验室进行气体制取和性质实验时设计的装置图，回答下列问题．

（1）装置B中一处明显的错误是，改正后，写出该装置制取O₂的化学方式式；若要得到干燥的O₂，可将气体先通过装置C再收集，则集气瓶中装入的试剂是．
（2）如果用C装置代替D装置收集一瓶氧气，应如何操作．
（3）实验室常用石灰石与稀盐酸反应制取CO₂，反应的化学方程式是，验证CO₂时的化学方程式为．
（4）氨气（NH₃）是一种无色、有刺激性气味的气体，极易溶于水，实验室用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物的方法制了以NH₃，其发生装置应选，收集装置应选（均填序号）．

小明、小鹏和小芳三位同学在一起探究蜡烛燃烧，他们将短玻璃导管插入焰心，发现另一端也可以点燃．
（1）【】导管里一定有可燃性气体，气体成分可能会是什么？
（2）【猜想与假设】
小明认为：可能是蜡烛不完全燃烧时产生的CO
小鹏认为：可能是蜡烛受热后产生的蒸气
小芳认为：可能上述两种情况都有．
（3）【收集证据】查资料：蜡烛蒸气遇冷会冷凝成白色固体，CO是一种无色无味气体，具有可燃性．
设计实施实验：将一根很长的导管插入，并用湿毛巾包住导管，然后在导管的另一端做点火实验．
如果小明的猜想正确，现象是：导管口同样能点燃，去掉毛巾，导管内壁看不到冷凝的固体．
如果小鹏的猜想正确，现象应该是：．
（4）【】事实上观察到的现象是：导管口能点燃，但火焰较小，去掉毛巾，导管内壁能看到冷凝的固体．因此得出结论是的猜想是正确的．

将蘸有澄清石灰水的玻璃片放在蜡烛火焰的上方，观察到的实验现象是（　　）

为什么磷常用来做军事中烟幕弹和田径运动会上发令枪的原料：．

铁丝在氧气里燃烧，一端所裹的一根火柴的作用是，集气瓶里水的作用是．可观察到的实验现象是．
【活动与探究】铁丝为什么不燃烧？
某同学做细铁丝在氧气中的燃烧实验时，他把细铁丝绕成螺旋状，一端系在一根铁丝上，
另一端系上一根火柴．点燃火柴后迅速把铁丝连同火柴一起插入集气瓶下部（没有接触到细沙如图所示），但不见铁丝燃烧，反复实验均未成功． 
该同学认为可能导致失败的原因主要有三种：
A．铁丝表面有锈迹，影响了反应的进行；
B．点燃火柴后立即将它伸入瓶内，火柴燃烧消耗了氧气，不利于铁丝的燃烧；
C．火柴燃烧时有大量的热量放出，将铁丝和火柴迅速伸至集气瓶下部，因热胀冷缩之故，瓶内氧气会膨胀逸出，使铁丝无法燃烧．
根据以上假设，他对实验应作的相应改进为：
（1）；
（2）；
（3）．
经过改进后，实验成功了．

人类历史上，较早用实验证明空气是由氮气和氧气组成的科学家是（　　）

请写出如图三个有关验证氧气性质实验的实验现象．①铁丝燃烧  ②硫磺燃烧  ③红磷燃烧
①．
②．
③、．