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下列不属于稀盐酸的性质的是(  )
A、与铝粉反应
B、使紫色石蕊试液变红
C、与石灰石反应
D、与铜反应

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下列四种物质中,有一种物质能跟其他三种物质反应,这种物质是(  )
A、Fe
B、CuO
C、稀盐酸
D、Ca(OH)2

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下列各组物质充分反应后,溶液质量比反应前的溶液质量减小的是(  )
A、二氧化碳通入氢氧化钠溶液中
B、铁片浸入硫酸铜溶液中
C、铁片浸入稀硫酸中
D、碳酸钠粉末加入稀盐酸中

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物质发生化学变化的前后,总质量是否发生了变化?小明同学对此进行了探究.
(1)在天平的两端各放一个锥形瓶,调平,向锥形瓶中分别放入等质量的红磷和木炭,将锥形瓶盖紧,此时天平仍然平衡.
(2)然后分别加热使瓶中的红磷和木炭都燃烧,等燃烧结束并冷却后,打开瓶塞,将锥形瓶塞也都放在天平上称量,结果天平向
 
侧倾斜(填“左”或“右”).原因是
 

(3)如果把木炭换成是硫粉,重复上述实验,天平会平衡么?为什么?
答:
 

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请写出影响燃烧的剧烈程度的一个因素并用实验进行验证
影响因素实验步骤实验现象
 
 
 

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过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体.在一次科技活动中,同学们将包有Na2O2固体的棉花放入了如图所示的装置中,发现高低不同的两根蜡烛,下面的蜡烛先熄灭,上面的蜡烛后熄灭,同时也惊奇地发现棉花燃烧了起来.
(1)实验过程中蜡烛由下往上依次熄灭,说明二氧化碳具有的性质是
 

(2)棉花为什么会燃烧呢?同学们认为棉花既然燃烧,除了满足棉花是可燃物之外,还满足了
 
 
两个条件.
(3)用铁锅炒菜时,锅里的油因温度过高而着火,这时,如果将预备好的青菜倒入锅中,则锅里的火就会熄灭,你认为锅里的火被熄灭的原因是什么?
 

(4)影响可燃物燃烧剧烈程度的因素有哪些?试从两个方面举例说明
 
 

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某化学课外小组的同学,在实验室实验时发现一瓶标签破损的无色溶液(如图).这瓶溶液是什么物质?在老师的指导下,同学们首先提出假设并进行了如下的探究活动.请在空白处完成相应内容.
【提出假设】该无色溶液可能是过氧化氢溶液
【设计实验】在试管中取少量黑色粉末二氧化锰,向其中滴入该无色溶液,立即产生大量气泡.并放出大量的热.
①用
 
法收集一试管气体;
②检验收集的气体(写出操作方法)
 

③反应的文字表达式为
 

【实验现象】在②中的现象是
 

【实验结论】二氧化锰在此实验中起
 
作用.此气体是
 
,该无色溶液是
 
.原假设成立.

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某小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分,进行了有关实验.请你与他们一起完成以下探究活动:
【对固体猜想】
猜想1:全部是Na2CO3,猜想2:全部是NaOH  猜想3:部分是NaOH,部分是Na2CO3
【实验和推断】
实验步骤实验现象
①取少量白色固体于试管中,加水振荡后,至全部溶解.无色溶液
②向试管的溶液中滴加适量物质X的溶液现象A
③再向试管中滴加几滴酚酞试液.现象B
(1)若现象A为有气泡产生,则加入的X溶液是
 
,说明氢氧化钠已经质,有气泡产生的反应的化学方程式是
 

(2)若X是Ca(OH)2溶液,现象A有白色沉淀,现象B为无色酚酞试液变红色,则白色沉淀为
 
(填化学式),该实验
 
 (填“能”或“不能”)说明样品中有NaOH.
(3)在空气中久置的氢氧化钠变质的原因
 

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某同学用托盘天平称药品质量时,将药品与砝码位置放颠倒了,待平衡时读数为9.4g,(1g以下用游码),则药品的真实质量为(  )
A、9gB、8.4g
C、8.6gD、8g

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在研究物质的气味时,某同学进行了如图所示的操作.下列说法不正确的是(  )
A、这种研究物质的方法属于实验法
B、这是闻物质气味的正确操作
C、该操作可以区分酒精和白醋
D、该操作利用了分子间有间隔的性质

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同步练习册答案