下列物质排放到空气中，不会造成大气污染的是（　　）

如图是实验室制取气体的常见装置，回答下列问题

（1）请写出用B装置制取氧气的化学方程式
用装置B制取的氧气中常含有少量的水蒸气，若要收集干燥的氧气，需要选择上述装置中的，其中一种装置中盛放的物质是
（2）若要用A装置制取某种气体，对反应物和反应的条件有什么要求
（3）运用F装置收集某种气体，收集该气体时，必须从短导管进气，则说明该气体的密度比空气（填大或小） 若收集某种气体时只能选用D装置，说明了该气体具有什么样的性质？．

过碳酸钠（Na₂CO₄）是一种常见的漂白杀菌剂，其水溶液显碱性，能和盐酸发生下列反应：2Na₂CO₄+4HCl═4NaCl+2CO₂↑+O₂↑+2H₂O．工业用的过碳酸钠往往含有少量的碳酸钠，为了测定其纯度，某小组选择利用一部分下列仪器（包括仪器中的药品）进行实验．请回答下列问题：

（1）为完成实验，需要测定过碳酸钠样品与稀盐酸反应过程中产生的（填化学式）的体积，从而推算出过碳酸钠的纯度．
（2）请选取该实验需要的装置，并按正确连接顺序排列（填字母，仪器中的试剂皆足量）．
（3）实验进行一段时间后，不再有气泡产生，此时判定过碳酸钠样品是否完全反应的实验操作方法以及现象是．
（4）如果已知过碳酸钠样品已经完全反应，那么你认为可能导致实验误差的原因是（一条即可）：．

某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验．
①为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响，甲设计以下对比实验：
Ⅰ．将3.0g KClO₃与1.0g MnO₂均匀混合加热
Ⅱ．将x g KClO₃与1.0g CuO均匀混合加热
在相同温度下，比较两组实验产生O₂的快慢．
Ⅰ中反应的文字表达式是；Ⅱ中x的值应为．
②乙探究了影响双氧水分解速度的某种因素．实验数据记录如下：

	双氧水的质量	双氧水的浓度	MnO2的质量	相同时间内产生O2体积
Ⅰ	50.0g	1%	0.1g	9 mL
Ⅱ	50.0g	2%	0.1g	16 mL
Ⅲ	50.0g	4%	0.1g	31 mL

本实验中，测量O₂体积的装置是（填编号）．

实验结论：在相同条件下，，双氧水分解得越快．
丙用如图2装置进行实验，通过比较也能达到实验目的．
（2）不少家庭养观赏鱼，有时会在鱼缸里放点“鱼浮灵”，可使水中的含氧量迅速增加，“鱼浮灵”的化学名称是过氧碳酸钠（俗称固体双氧水，化学式2Na₂CO₃?3H₂O₂）．常温下，过氧碳酸钠易溶于水并迅速放出氧气，能有效地提高水生动物的成活率．
请设计实验验证“鱼浮灵”的供氧原理：

实验操作	现象	结论
取少量的过氧碳酸钠于试管中，加入少量的水，

下列各方案中，你认为可行的是（　　）

某兴趣小组为了探究实验室中久置的固体氢氧化钠的成分，进行了有关实验，请与他们一起完成以下探究活动
（1）对固体的猜想
猜想1：全部是氢氧化钠，猜想2：全部是碳酸钠，猜想3：是碳酸钠和氢氧化钠的混合物
（2）实验和推断：

①现象a为有气泡产生，则加入的A溶液是，说明氢氧化钠已经变质，有气泡产生的方程式是，
②若A是氢氧化钙溶液，现象a有白色沉淀，现象b为无色酚酞变红色，则白色沉淀是，
该实验能否说明样品中有氢氧化钠（填“能”或者“不能”）
③若A是CaCl₂溶液，当实验现象a为，实验现象b为，则猜想2成立
④久置氢氧化钠变质的方程式是
（3）现有变质的氢氧化钠14.6克，加入足量的稀盐酸能够产生4.4克二氧化碳，则样品中氢氧化钠的质量是多少克？

暑假，同学们在帮忙老师整理实验室时，发现一瓶石灰水试剂瓶瓶壁和瓶塞周围有一些白色粉末．为了弄清楚白色粉末的成分及形成原因，他们进行了如下探究：
（1）对白色粉末成分的猜想和成因分析：

白色粉末的成分	形成的原因
可能是CaCO3	石灰水与空气中CO2反应；
可能是	暑假气温较高，溶质的溶解度降低或溶剂蒸发，石灰水中的溶质结晶析出

经过反复思考，同学们认为白色粉末还可能是 的混合物．
（2）设计实验：为了得出较严密的结论，他们进行了如下实验，请完成下列实验报告：
取少量白色粉末装入试管中，加入少量水振荡，发现有部分固体不溶解．

实验步骤	观察到的现象	结论
①取上述试管中的上层清液，滴加1～2无色酚酞试液
②往上述试管中的残留的固体中加入稀盐酸		白色粉末中   （选填“有”或“无”）CaCO3
③由上述实验可知白色粉末的成分是：

（3）称取10g熟石灰粉末样品，加水充分溶解后，过滤，往滤液中滴入酚酞溶液，然后慢慢滴入10%的稀盐酸至溶液刚好变为无色为止，共消耗73g稀盐酸．求该样品中熟石灰的质量分数．

配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，下列操作中有错误的是（　　）

有关氧气化学性质的描述中，不正确的是（　　）

化学就在我们身边，它能改善我们的生活．请从“A．氧气 B．氮气 C．生石灰
D．二氧化碳 E．明矾 F．尿素 G．食盐”中选择适当的物质填空（填字母）．
（1）抢救危重病人常用的物质是；
（2）用于温室肥料的物质是；
（3）常用作袋装食品干燥剂的是；
（4）净化水时可作絮凝剂的是；
（5）雪饼袋中可防腐的气体是；　
（6）可用于做调味品的是．