在去年我市中考化学实验操作考试中，小吴同学抽到了二氧化碳的制取、收集和检满这一考题，如图是小吴完成该实验主要操作过程的示意图．

（1）写出标号仪器的名称：a，b．
（2）按照评分标准，每项操作正确得1分，满分5分，实验完毕后小吴只得了3分，请你分析小吴失分的原因并完成下表：

失分操作的编号
失分的原因

将实验室制取二氧化碳与用高锰酸钾制取氧气两个实验相比较，下列说法正确的是（　　）

同学验证二氧化碳与水的反应．为验证使石蕊变色的物质是碳酸而不是水或二氧化碳，应采取的实验操作顺序是填序号，可重复选用）．

①从b端通氮气　　　　　　　　　　②从分液漏斗中滴加适量水．
③从a端通二氧化碳　　　　　　④将用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中．

请根据下列装置图，回答有关问题：

（1）写出装置图中标号仪器的名称：a：b．
（2）写出实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式，可选用的收集装置是（填字母）．某同学用碳酸钠粉末和稀盐酸反应来制取二氧化碳，为了较好地控制反应速率，可选用的发生装置是 （填字母）．
（3）写出实验室用A装置加热混有二氧化锰的氯酸钾固体制取氧气的化学方程式．

某化学课外活动小组进行了一系列的实验，请按要求作答：
（1）按要求从如图1的A-E装置中选择（填装置的序号）．甲同学要用石灰石和盐酸反应制取并收集CO₂应选择；乙同学要收集一瓶O₂，应选择．

（2）小松同学使用图2装置制取CO₂，现有①Na₂CO₃固体；②块状大理石；③稀HCl；④稀H₂SO₄四种试剂，应选用的试剂是（填序号）；该反应的化学方程式是；反应进行过程中，关闭该装置中的止水夹a 后，可以观察到的现象是．
（3）通常情况下，乙炔（C₂H₂）是一种无色、无味、密度比空气略小、难溶于水的气体．实验室常用块状固体电石（CaC₂）与水直接反应制取乙炔，同时生成氢氧化钙，有关反应的化学方程式为：．如图2所示，实验室制取乙炔，可选用的发生装置是，选用的收集装置是．

如图1是实验室制二氧化碳的装置，回答问题：

（1）收集气体：收集二氧化碳应用法，验满方法：．
（2）图2面蜡烛先熄灭，体现二氧化碳的哪两个性质．

从如图对比实验中能得出的结论是（　　）
①二氧化碳密度比空气大
②二氧化碳能与水发生化学反应
③二氧化碳不能使干燥的石蕊纸花变色
④二氧化碳不能支持燃烧．

学校实验活动开放日，小岑、小茜和小施与其他同学一起来到实验室，进行了二氧化碳的性质实验探究．小岑把二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，观察到石蕊溶液变红的现象，是哪一种物质使石蕊变红呢？同学们进行了如下探究活动；
【提出猜想】小岑的猜想：是二氧化碳使石蕊变红；
小茜的猜想：是二氧化碳与水反应生成的使石蕊变红．
【实验方案】在老师的指导下，同学们设计了如图所示的一组实验．
【实验现象】（1）观察到纸花的颜色变化是：
Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ．
【实验结论】通过实验，得出（填“小岑”或“小茜”）的猜想是正确的．
【实验反思】小施通过查阅资料得知，紫色石蕊溶液是由石蕊、水等物质组成的，他提出，结合小岑做的实验，上述探究实验Ⅱ其实不用做也可以．你认为他的理由是．

如图所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，
观察到的现象为：，说明二氧化碳具有的性质是
（1）
（2）
（3）
利用这性质，二氧化碳可用于．

如图所示的四个图象，能正确反映对应变化关系的是（　　）