水是生命之源，也是人类最宝贵的资源．用你学过的化学知识，回答下列问题．
（1）自然界中的水都不是纯净物，净水时需加入明矾的目的是
（2）欲除去水中不溶性杂质，需进行过滤操作，该操作过程中玻璃棒作用是．
（3）生活中可用区别硬水和软水，用除去色素和异味，采用方法降低水的硬度．
（4）某同学电解水时，滴入几滴稀盐酸，目的是，结果发现正极产生了10mL气体，则负极产生气体体积是，该实验能够说明水是由氢元素和氧元素组成的理论依据是．

从组成上看，溶液由和组成；从质量上看，溶液的质量等于与之和，从体积上看，溶液的体积溶质和溶剂的体积之和．

水是人及一切生物生存所必需的，为了人类和社会经济的可持续发展，我们应该了解一些有关水的知识．请你回答：
（1）天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是．
（2）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用来区分硬水和软水，常的方法来降低水的硬度．
（3）地球上的总储水量虽然很大，但淡水很少，爱护水资源是每个公民的责任和义务．请你列举两个节水措施：①②．

（1）请你各举出一个实例，说明下列有关溶液的叙述是错误的．
①溶液一定是无色的．
实例：溶液不是无色的；
②均一、稳定的液体都是溶液．
实例：是液体，但不是溶液；
③溶液中的溶质一定是固体．
实例：可作溶质，但不是固体．
（2）图1是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线，请用“大于”、“小于”、或“等于”填空．
①t₁℃时A物质的溶解度
t₂℃时A物质的溶解度．
②t₂℃时B物质的饱和溶液中溶质的质量分数C物质的饱和溶液中溶质的质量分数．
（3）化学中有许多概念是对立的，又是统一的．图2反映了饱和溶液、不饱和溶液、浓溶液以及稀溶液的关系．
①从图2可以看出，饱和溶液与浓溶液、稀溶液的关系是．
②0.9%的医用生理盐水可归于图1中区域（选填“Ⅰ”、“Ⅱ”、“Ⅲ”、“Ⅳ”）

关于溶液和乳化的下列说法错误的是（　　）

在学习了木炭具有吸附性能之后，红红和明明同学在研究用木炭粉漂白红糖的原理．
（1）他们将红糖置于盛有足量水的烧杯中溶解，得到的分散系属于悬浊液、乳浊液、溶液中的哪一种？
（2）用托盘天平来称取一定质量木炭时，红红在托盘上面的纸片上加好药品后发现天平指针偏向右边，此时她该如何操作？
（3）他们又将称量的木炭碾成粉末，倒入绷在玻璃杯上的纱布里，将上述分散系缓缓通过木炭粉注入玻璃杯中，反复过滤几次，得到滤液的颜色为无色．木炭粉在这个过程中发生了什么变化？
（4）为了得到白糖，他们将滤液蒸发，需要用到的仪器主要有哪些？（写出其中的两项即可）

两种固体物质M和N，它们的溶解度都随着温度的升高而增大．20℃时30g水中最多可溶解3g  M物质，30℃时20g水中最多可溶解2g N物质，那么25℃时这两种物质溶解度大小的关系是（　　）

如图所示，向试管中加入哪种物质后，让鼓起来气球变瘪的是（　　）

溶解度可表示物质溶解性的大小．如图是甲、乙、丙三种固体物质（均不含结晶水）的溶解度曲线．
Ⅰ．20℃时，甲的溶解度（填“＞”、“＜”或“=”）乙的溶解度．
Ⅱ．40℃时，乙和丙（填“能”或“不能”）形成溶质质量分数相同的饱和溶液．
Ⅲ．20℃时，烧杯中分别盛有相同质量甲、乙、丙的饱和溶液，各加入等质量的对应固体，并升温至50℃．请填写下表．

烧杯中的溶质	烧杯中固体的变化
甲
乙	固体逐渐减少至全部溶解
丙

根据图一的甲、乙溶解度曲线和图二实验现象回答下列问题：
（1）图一中，甲物质的四种溶液状态“a、b、c、d”中，处于不饱和状态的是（填写编号）．
（2）90g甲的饱和溶液从t₃℃冷却到t₂℃点，析出的无水晶体质量是g．
（3）在某温度范围内，将等质量的甲、乙两种固体物质溶解在水中，所得现象如图二所示，则两溶液质量分数甲（填“＞”或“＜”）乙，实验时控制温度t的范围是时，均能出现这种现象．