今天是小明爸爸的生日，他们在野炊．
（1）搭建灶台时，爸爸将锅调整到合适的高度，其目的是．
（2）妈妈给锅里加了少许食醋，小明远远就闻到了醋味，请用微粒的观点解释闻到醋味的原因．
（3）小明用压岁钱给爸爸买了一条蚕丝领带，日常生活中可以用的方法检验它是真丝还是合成纤维．
（4）妈妈说，面粉是制作蛋糕的主要原料，面粉中富含的营养素为．
（5）包装蛋糕的塑料袋用后如果随意丢弃会造成污染．
（6）小明还感觉到现在自来水的水质不是很好．他到网上查知：常见的绿色净水剂、消毒剂有①高铁酸钾（K₂FeO₄）②二氧化氯（ClO₂）．高铁酸钾中铁元素的化合价为，高铁酸钾与水反应生成一种+3价金属元素的氢氧化物（填化学式），该物质对水中的杂质有絮凝作用．ClO₂在给自来水杀菌消毒时，破坏了病毒体内的蛋白质，因此，自来水投药消毒时发生了变化（选填“物理”或“化学”）．

为测定某石灰石样品中碳酸钙的含量，取样品l0.0克于烧杯中再向其中加入稀盐酸50.0克，恰好完全反应（杂质不反应），反应后烧杯中物质总质量为56.7克．
（1）生成CO₂的质量．
（2）求石灰石样品中碳酸钙的质量分数．
（3）求所得溶液的溶质质量分数．

某兴趣小组对氢氧化钠固体暴露在空气中的变质情况进行了研究．把一小块固体氢氧化钠放在表面皿里，长时间暴露在空气中，发现其固体表面逐渐湿润，部分溶化成液体后又逐渐形成晶体，最终变成粉末．请回答兴趣小组产生的下列问题：
（1）氢氧化钠固体暴露在空气中，表面容易变湿，主要原因是什么．
（2）用酚酞试液（填“能”或“不能”）检验氢氧化钠变质．
（3）为了检验氢氧化钠是否已经全部变质，兴趣小组中小薇同学设计了如下实验方案：准确称取一定质量的变质固体样品，放在如图所示装置中，然后从分液漏斗中加入足量的盐酸，用排水法收集产生的二氧化碳，根据二氧化碳的体积和密度计算变质产物的质量，确定是否全部变质．你认为这个方案（填“行”或“不行”）．理由是什么？．

已知：二氧化碳气体既不溶于饱和NaHCO₃溶液也不与NaHCO₃反应；NaHCO₃+HCl═NaCl+H₂O+CO₂↑．某学生欲用浓盐酸与大理石反应制取干燥纯净的二氧化碳气体，实验室提供了下列装置和药品．请回答相关问题：
（1）仪器①的名称是，仪器②的名称是．
（2）实验室制取CO₂的反应原理是（用化学方程式表示）．
（3）装置A、B都可作发生装置，其中可控制反应进行的是（填装置序号）．
（4）装置C中浓硫酸的作用是；装置D中的现象是．
（5）两个净化装置相连接时，其仪器接口顺序应为接（填接口序号）．
（6）若用装置E收集二氧化碳气体，则气体应从（填接口序号）进入．

如图是某同学设计的实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图．

请回答下列问题：
（1）将A、E装置连接时，应将A装置的导管a与E装置的导管（选填“b”或“c”）相连接．
（2）将A、B装置连接，观察到的现象是，目的是验证（文字表达）
（3）将A、C装置连接，可验证二氧化碳与氢氧化钙反应，该反应的化学方程式为：．
（4）用E装置收集一瓶二氧化碳气体，取下双孔橡皮塞，将瓶中的气体沿D装置烧杯左侧内壁缓慢倒入，观察到的现象是，这些现象说明二氧化碳具有的化学性质．

金属材料是工农业生产和人们生活离不开的材料之一，人类每年要从自然界获取大量的金属材料资源．根据对金属和金属材料的认识，回答：
（1）用磁铁矿炼铁的化学方程式．
（2）铝制品在空气中有较强的抗腐蚀性，原因是
（3）保护金属资源的途径有：①；②回收利用废旧金属；③合理有效地开采矿物；④寻找金属代用品等．
（4）在AgNO₃和Zn（NO₃）₃的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，向滤出的固体中滴加稀盐酸有气泡产生，则滤出的固体中含有（写化学式）．滤液的成分是．（写化学式）

把5g Cu、Zn 混合物加入到盛有50g稀硫酸的烧杯中，恰好完全反应，反应后烧杯内物质的总质量为54.8g，求
（1）加入稀硫酸的过程中会看到什么现象
（2）产生H₂g？
（3）最后所得溶液中溶质的质量为多少？

下面是本学期来学习的一些重要实验，请回答有关问题：

（1）实验A：根据薄铜片上的白磷燃烧而水中白磷不燃烧的事实，说明可燃物燃烧还需要的条件是：；
（2）实验B：该操作中缺少一种玻璃仪器的作用是；
（3）实验C：此实验目的是；
（4）实验D：气球的作用是；
（5）实验E：集气瓶里放少量水的目的是．

有氯酸钾和二氧化锰的混合物15克，加热完全反应后剩下固体有10.2克．
（1）生成氧气多少克？
（2）混合物中氯酸钾占多少克？

生活中处处离不开化学知识，下列说法中，错误的是（　　）