某小组对测定空气中氧气体积分数的实验进行了如下研究
①选用汞、磷、铜等物质均可以完成该实验，选择反应物的依据是．
A、反应物是固体                       B、在空气中反应且只消耗氧气
C、燃烧有明显现象                     D、生成物不是气体
②用甲、乙两套装置进行实验（红磷充足、装置不漏气）．红磷燃烧的化学方程式是，有关分析合理的是．
A、都只能在实验结束后，推得氮气是无色气体
B、甲中燃烧匙伸入集气瓶太慢，测得空气中氧气的体积分数将偏大
C、乙中的瘪气球可以防止燃烧放热使橡胶塞弹出
D、乙比甲更节约能源

③利用乙装置实验时，先关闭弹簧夹，加热使红磷反应，待装置冷却至室温后打开弹簧夹．反应前后各数据及结论如下．

玻璃管中原有 空气的体积	注射器中气体的体积		结论
	反应前	反应后
mL	40 mL	30 mL	氧气约占空气体积的五分之一

某同学欲测定石灰石样品中碳酸钙的质量分数，现取12克样品加入200克足量的稀盐酸充分反应，反应后所得混合物的质量为207.6克，求该样品中碳酸钙的质量分数．

应用守恒思想解决相关问题，推论正确的是（　　）

将1000g只含碳酸氢钙的硬水，充分加热得到沉淀0.3g，有关反应方程式：Ca（HCO₃）₂

△   .

CaCO₃↓+CO₂↑+H₂O，计算此硬水中碳酸氢钙的质量是多少克？

某化学反应中，各物质质量随时间变化的曲线如图所示．其中说法一定正确的是（　　）

小彬同学家新买了水龙头，从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬的，为了了解铬与常见金属铝、铜在金属活动性顺序中的相对位置关系，他进行如下探究活动．
【查阅资料】铬（Cr）是银白色有光泽的金属，在空气中表面能生成抗腐蚀性的致密氧化膜．铬能与稀硫酸反应，生成蓝色的硫酸亚铬（ CrSO₄）溶液…
铝是银白色有光泽的金属，能与稀硫酸反应，生成无色的硫酸铝溶液…
【预测】三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系：
①Cr、Al、Cu；②Al、Cr、Cu；③Al、Cu、Cr
【实验过程】取大小相同的三种金属薄片，用砂纸打磨光亮后进行下列实验：

	实验一	实验二	实验三
实验方案
实验现象	铬片表面产生气泡缓慢，溶液变为   色		铝片表面产生气泡较快
结论	铬能和稀硫酸发生反应，反应速率较慢	铜不与稀硫酸反应
	三种金属在金属活动性顺序中的相应关系是

【回答问题】
（1）实验一所发生反应的化学方程式是．
（2）小东提出用硫酸铜溶液代替上述实验中的稀硫酸也能得出三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系，小燕认为不可行，理由是．
（3）小清认为只要选用三种药品进行实验就可以得出三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系，这三种药品可以是．

化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．结合图1实验装置图回答问题：

（1）写出指定仪器的名称：① ②
（2）图2四种途径都可以得到氧气：

写出实验室中通过甲、乙、丙三种途径制取氧气的文字反应表达式：
甲：乙：  丙：都属于反应 （填基本反应类型）
（3）实验室用过氧化氢制取氧气时，可选用的发生装置是（填字母代号），某同学观察到发生装置内有大量气泡时，开始用C装置收集氧气，过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末见木条复燃．其原因是．
（4）实验室用高锰酸钾制取氧气，实验结束后，发现水槽内的水变成了紫红色，可能的原因是．
（5）下面是用高锰酸钾制取氧气的实验步骤：
①加热　②收集气体　③检查装置的气密性　④装入高锰酸钾，并在试管口放一团棉花　⑤将试管固定在铁架台上　⑥熄灭酒精灯　⑦将导管移出水面
正确的顺序为．（用序号表示）
（6）要得到较纯的氧气，用收集较好，在当时开始收集．写出向上排空气法收集氧气，验满的方法：
（7）何洁同学在制取氧气过程中，她收集一瓶氧气后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃．其原因可能是．
（8）工业上制氧气与实验室制氧气在原理上有什么本质区别？．

实验室制取气体常用的装置如图示，请回答下列问题：（选用装置时填字母编号）

①写出仪器a的名称是．
②写出实验室制取二氧化碳的化学方程式，收集二氧化碳的装置是（填序号），该方法利用的二氧化碳性质是．
③上述发生装置中不能用于实验室制二氧化碳的是（填字母编号），若用装置D制二氧化碳，石灰石放在（填甲、乙或丙）处．
④实验室在常温下用块状电石（CaC₂）与水反应制取乙炔（C₂H₂）气体，该反应必须控制反应速度否则容易引起装置炸裂．你认为最适合制取乙炔气体的发生装置是（填字母编号）．该反应同时生成氢氧化钙，写出该反应的化学方程式．
⑤用装置F收集氧气，操作的正确顺序为（填编号）．
a．将导管伸入集气瓶口，气体进入瓶中．
b．将装满水的集气瓶倒置在水槽中．
c．当气体收集满时，用毛玻璃片盖上瓶口，将集气瓶移出水面放置．

如图是某同学构建O₂与CO₂的知识网络，回答：
（1）转化a得到的氧气、氢气的体积比为．
（2）在自然界中，实现转化e的主要途径是．
（3）转化c与转化f均可用于实验室制氧气，但选用的发生装置是不同的，这是因为．
（4）写出转化f制氧气的化学反应方程式．

二氧化碳是一种温室气体．某化学兴趣小组利用如图所示装置制取二氧化碳并对二氧化碳的性质进行验证，回答下列问题：

（1）装置A有多种用途，实验室还可用装置A制氧气，写出用装置A制氧气的反应化学方程式．
（2）装置B中二氧化碳和水反应生成了（写化学式），能说明该结论的实验现象是．
（3）写出装置C中发生反应的化学方程式．
（4）一段时间后，观察到D烧杯中下层蜡烛先熄灭，这说明二氧化碳具有的化学性质是．
（5）用装置E收集CO₂，气体由导管（选填“c”或“d”）进入．