下列物质中含有氧分子的是（　　）

用下列方法能把食醋、食盐水、石灰水一次区别开的是（　　）

下列四组溶液，只用紫色石蕊试液能鉴别的一组是（　　）

中央电视台某期《夕阳红》的“家有妙招“栏目介绍说，利用活性炭可降低水的硬度．对此，化学小组的同学产生了疑问：
活性炭能否除去硬水中较多的钙、镁离子？请你一起参与他们的探究：
【提出假设】（1）活性炭不能除去硬水中较多的钙、镁离子；
（2）活性炭可以吸附硬水中的钙、镁离子，从而降低水的硬度；
（3）活性炭可以和硬水中的钙、镁离子发生反应，从而降低水的硬度．
【查阅资料】活性炭具有疏松多孔的结构，可以吸附色素和异味，发生的是物理变化，活性炭在常温下化学性质比较稳定；点燃，可以燃烧，氧气充足时生成二氧化碳，氧气不充足时生成一氧化碳．小组同学根据查阅的资料讨论，一致认为假设（3）不成立，他们的理由是．
【设计方案并实验】对于假设（1）和假设（2）是否成立，小组同学设计了如图所示的装置，并用肥皂水作为试剂检测水的硬度．请你和小组同学一起来完成下面的实验．

实验步骤	现象	结论
步骤①：取硬水水样通过图示的装置，用小烧杯接取处理后的水	处理后的水与原硬水水样没有明显差别	/
		假设（1）成立

【解释与交流】通过探究和查阅资料，同学们认识到活性炭的吸附作用不是万能的，一般只对水中溶解的一些由较大分子构成的物质具有吸附作用．在实际中，可以通过的方法降低水的硬度．
【拓展应用】下面实验利用活性炭不能达到目的是（填序号）．
①除去天然水中存在的异味
②除去红糖水中的色素
③除去水中溶解的食盐．

要除去CO₂中的少量CO，应该采取的方法是（　　）

用红磷燃烧测定空气中氧气的含量实验：
（1）该实验中，红磷需稍过量，目的是．集气瓶中留水的作用．
（2）待该物质熄灭并冷却后，打开弹簧夹观察到的现象是．
（3）结论：．
（4）此反应的文字表达式为．
（5）某同学测得的空气中氧气的体积分数小于理论值

1

5

，产生误差的原因可能有（至少写两点条）：．
（6）集气瓶内剩余气体主要是氮气，从实验可知该气体具有的物理性质：
①无色无味的气体 ②；化学性质（写1条即可）．

某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空．
（1）写出图中仪器a、b的名称 a，b．
（2）实验室以“绿色、节能”的方法制取氧气的化学方程式是．应选择的气体发生装置是（填字母序号，下同），气体收集装置可选．
（3）甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷．则实验室制取甲烷应选择的发生装置是．若用盛满水的F装置收集甲烷，则气体应从导管（此处填数字序号）通入．

下列各粒子的结构示意图中，属于金属元素原子的是

2013年6月3日，吉林省德惠市某公司发生火灾引发液氨泄漏并发生化学爆炸，造成重大伤亡，液氨是液态的氨气，常温下，氨气（NH₃）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热制取氨气，请回答下列问题：

（1）液氨泄漏时，可用喷水的方法除去空气中的氨气，说明氨气具有的物理性质，由液氨发生化学爆炸猜测氨气可能具有的化学性质．
（2）写出图中指定仪器的名称：a．b
（3）制取氨气的发生装置应选择上图中的（填字母，下同），收集装置应选择的是，这种发生装置也可用于高锰酸钾或氯酸钾实验室制氧气，试写出氯酸钾制取氧气的方程式，该反应所属的基本反应类型为
（4）如果利用氯酸钾制氧气并排水收集，当添加药品，连接仪器，加热试管后导管口有气泡冒出，此时导管口还在集气瓶外面，接下来的操作正确的是（填字母）．
A、立刻将导管口移入集气瓶
B、等到气泡连续且均匀时，再将导管口移入集气瓶
C、立即熄灭酒精灯，将导管口移入集气瓶后再点燃酒精灯．

水是生命之源，下列关于水的说法错误的是（　　）