在学校的国庆联欢会上，某同学表演了“水能生火”的魔术．他向包有过氧化钠
（Na₂O₂）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来．小军对此很感兴趣，于是，进行探究．
【提出问题】过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？
【猜想】①可能有一种气体和另一种物质生成  ②反应过程中可能有能量变化
【设计装置】如图所示
【实验探究】
实验一：探究反应后生成的气体是什么？
（1）打开如图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃．说明生成的气体是．
（2）实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因：；
实验二：继续探究反应后生成的另一种物质是什么？
（1）小张猜想另一种物质是Na₂CO₃，小军认为不可能．小军的依据是：；
为了证实小军的看法，请你帮助设计一个证明Na₂CO₃不存在的实验．从资料中查阅知道：Na₂CO₃与稀盐酸反应会产生二氧化碳．

实验步骤	实验现象	实验结论
向反应后试管中的剩余物加适量的稀盐酸，并将可能产生的 气体通入澄清石灰水中	若   实验中无此现象	说明   说明

（2）小军从资料中查阅知道：若向含有OH^-的溶液中滴入无色酚酞试液，就会出现红色．于是他取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色，说明反应后所得的剩余物中含有（写物质名称或化学式）．
【表达】由实验探究的结果，写出过氧化钠和水反应的化学方程式：．

下列物质的性质与所对应的用途没有关系的是（　　）

某化学兴趣小组同学设计了多组实验装置测定空气中氧气的含量．

（1）甲同学设计图1装置进行实验．实验过程中观察到烧杯中的水被倒吸入集气瓶中，其原因是． 实验过程中经常会出现进入集气瓶的水少于集气瓶剩余体积

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的结果，请你分析可能原因之一是．
（2）乙同学设计计出了如图2所示的实验装置．
实验过程：
①检查装置的气密性，气密性良好；
②在集气瓶里装进适量a 体积的水，燃烧匙里放一块白磷（40℃即可燃烧），按图示装置连接仪器，然后在酒精灯上把玻璃棒下端加热，玻璃棒的作用为；（注：集气瓶内的长导管已接近瓶底）
③把预先加热过的玻璃棒按下与白磷接触，观察到白磷立即着火燃烧，产生大量白烟；
④待集气瓶完全冷却至室温，量出集气瓶中水的体积是b，整个集气瓶的体积是c．
从白磷开始燃烧到最后熄灭的过程中，集气瓶内水面的变化情况是；
⑤根据a、b、c三个数据，计算出空气中氧气的体积分数．已知C=60mL  a=10mL，则b=mL．

回顾实验室制取O₂的实验，我们可知：研究实验室制取气体的一般顺序：
（1）首先研究生成该气体的化学反应原理；
（2）然后根据反应物的状态和反应的条件选择并安装实验仪器，而且一定要检查；
（3）根据收集气体的和确定气体的收集方法；
（4）图中是制氧气的两套装置，按要求回答：
①加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的化学方程式为；制得氧气后，剩余固体是氯化钾（易溶于水）和二氧化锰（难溶于水）的混合物，将它们分离后可回收使用．分离时，先将混合物放在烧杯中，加适量并；将所得的悬浊液进行，可得到；将滤液进行，可得到．
②实验室用过氧化氢和二氧化锰制氧气可选（图A或B），原因．
③某兴趣小组取120克过氧化氢溶液在3克二氧化锰的作用下反应，反应一段时间后测得容器中剩余物质的总质量为119.8克．试计算：
（A）该实验中生成氧气的质量为克，物质的量摩尔．
（B）根据化学方程式列式计算参加反应的过氧化氢的物质的量．
④硫化氢（H₂S）是一种具有臭鸡蛋气味的气体，其密度比空气的密度大，且能溶于水形成氢硫酸．实验室通常用块状固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸（H₂SO₄）混合，在常温下发生反应生成硫酸亚铁和硫化氢气体．试回答：
（A）实验室制取硫化氢的化学反应方程式为：．
（B）制取硫化氢气体的发生装置可以选用（图A或B）；
（C）收集硫化氢气体可用法．

根据如图实验装置图，回答问题：

（1）写出实验室用高锰酸钾装置制取氧气的化学符号表达式，应选择的发生装置是（填字母编号）；实验室也常用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气．其中二氧化锰的作用是应选择的发生装置是（填字母编号），化学符号表是．
（2）将块状的石灰石和稀盐酸混合，常温下即可较快的产生二氧化碳，适合于实验室制取气体，则应该选择的发生装置是，收集装置只能选择C，说明CO₂气体具备的性质有：．

如图是实验室制取氧气及检验其部分性质的装置．试回答有关问题：

（1）用装置A制取氧气的文字表达式是；收集较纯净氧气，应选用的装置是（填字母序号）；选用装置E收集氧气的依据是；
（2）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取O₂，为了控制产生氧气的速率，应选用作发生装置（填字母序号），用F装置收集O₂，O₂应从口导入（填“a”或“b”）；
（3）用装置G实验时，集气瓶底加入少量水的作用是；
（4）实验室制取气体时，选择发生装置的依据是．

如图是实验室制取气体的一些装置，据图回答问题．（以下所选装置均填装置序号）

（1）写出指定仪器的名称①；②．
（2）现实验室要用C装置作氧气的发生装置，应先在锥形瓶里放入的物质是，
（3）若实验室要用高锰酸钾为原料用装置B制氧气，该反应的化学方程式为：；该装置中试管口略向下倾斜的原因是．要收集一瓶干燥的氧气，应选择的收集装置是（填字母）
（4）实验室在常温下用块状固体电石与水反应制取乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂．你认为图中最适合制取乙炔气体的发生装置是；已知乙炔是一种难溶于水的气体，可以选择的收集装置是，如果用装置G收集乙炔，气体应从（填“a”或“b”）端管口通人．

我们知道氧气能使带火星的木条复燃，那么带火星的木条复燃是否一定需要纯氧呢？为了弄清这个问题，某化学探究小组进行了探究，步骤如下：
①取5个大小相同的集气瓶，分别编号1、2、3、4、5，并分别使瓶内留有占集气瓶容积10%、20%、30%、40%、50%的水（余下为空气），用玻璃片盖住并倒扣于装有水的水槽中．②分别用排水法向述5个瓶子中通入氧气，小心地把5个瓶子的水排完后，用玻璃片盖住瓶口，取出正放好．③分别将带火星的木条伸入5个瓶中，观察到的现象如下：

编号	1	2	3	4	5
现象	微亮	亮	很亮	复燃	复燃

请你参与探究，回答下列问题：
（1）从观察的现象可知，使带火星的木条复燃所需氧气的最小体积分数介于号瓶与号瓶之间．
（2）用排水法收集到氧气后，编号4瓶中氧气的体积分数约为．
（3）使用带火星木条检验某集气瓶中是否为纯净氧气的方法是否可靠？（填“是”或“否”）．

实验室用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气时，二氧化锰的作用是（　　）

几位同学在探究二氧化锰、氧化铜、氧化铁对过氧化氢溶液分解速度的影响时，他们在控制变量的问题上提出了不同的观点，你认为错误的是（　　）