水是生命之源，万物之基，是人类最宝贵的自然资源．
（1）我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面．达标后方可以成为生活饮用水．各种指标的主要要求为：
a．不得呈现异色    b．不得有异嗅异味  c．水应澄清透明  d．不得含有细菌和病毒
①前两个指标可以利用活性炭的作用而达到；
②自来水厂生产自来水的过程如下图所示：
由图可知净化水时，c、d两个指标可通过上图中的B、C、过程而达到．
③水的硬度是一项重要的化学指标．日常生活中经常使用来区分硬水与软水．常用的方法来降低水的硬度．
（2）下列各种水中属于纯净物的是；
A．矿泉水   B．自来水   C．蒸馏水     D．汽水
（3）做好生活饮用水消毒工作，是预防肠道传染病的关键．适用于饮用水消毒的常用消毒剂有：漂白粉．漂白粉的主要成分是氯化钙[CaCl₂]和次氯酸钙[Ca（ClO）₂]．根据漂白粉的信息，请你判断漂白粉属于（纯净物、混合物），关于漂白粉的说法中，不合理的是：．
A．氯化钙[CaCl₂]和次氯酸钙[Ca（ClO）₂]中氯元素的化合价相同
B．氯化钙[CaCl₂]和次氯酸钙[Ca（ClO）₂]都是含氧化合物
C．氯化钙[CaCl₂]和次氯酸钙[Ca（ClO）₂]均属于化合物
（4）水的用途广泛，许多化学实验中用到水，请你列举一例有水参加的分解反应，写出相应的化学方程式：．

河段编号	水质类别	主要污染指标	质量状况
甲	II	/	良好
乙	IV	汞	一般
丙	劣 V	总磷、氨（NH3）氮等	较差

（5）表是某市水环境监测中心发布的该市境内团结河三个不同河段水资源质量状况中的部分内容：
①主要污染指标表述的文字中，涉及到的元素有N、、等 （写出两种元素符号）．
②为保护水源，下列做法中，正确的是；
A．在河流的岸边堆放垃圾   B．向河流中排放非经处理的工业废水
C．在河流两岸植树造林     D．向湖泊中中直接倾倒生活污水
③高铁酸钠（Na₂FeO₄）是被科学家们公认为绿色消毒剂．它的消毒和除污效果全面优于含氯消毒剂．根据获得的信息计算：a．高铁酸钠中各元素的质量比为．b．高铁酸钠中铁元素的质量分数为．c．与232g四氧化三铁含氧量相等的高铁酸钠的质量为．

下列性质中，属于化学性质的是（　　）

鉴别氢气、氧气和空气最简便的方法是（　　）

在今年沈阳市化学实验操作考查中，我们认真完成了用双氧水和二氧化锰制取氧气的实验，请据此实验回答下列问题．
（1）写出指定仪器的名称：A；B．要检查A装置的气密性是否良好，通常是把导管口插入水中，
然后双手紧握锥形瓶外壁，观察导管口是否有气泡产生．请你回答这种做法的依据是什么？（用微粒的观点解释）．
（2）A装置内发生的化学方程式为．二氧化锰在该反应中的作 剂，实验后回收二氧化锰的最佳方法是．
（3）在实验过程中，某同学由于动作太慢，氧气还没有收集满，锥形瓶内的反应就已经停止（如图所示）．若想集满这瓶氧气，在不拆缷装置的前题下，请你帮他想出两种方法．
①；②．

关于燃烧的叙述正确的是（　　）

万州二中初三某班的学生在化学实验室进行分组实验：

（1）第一小组采用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取并收集干燥的氧气，他们选择的装置组合为，实验中他们发现反应速率太快而来不及收集，为此他们想选择一种仪器来添加液体以达到产生平稳的氧气流，你认为他们选择的仪器可能是 （填序号）．
[供选择的仪器有：①长颈漏斗、②分液漏斗（带活塞）③漏斗④针筒]
（2）第二小组采用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物来制取氧气，他们选择的发生装置为，制取主要步骤有：①固定装置  ②装入药品  ③加热  ④检查装置的气密性 ⑤用排水法收集 ⑥熄灭酒精灯 ⑦从水槽中移出导气管．其操作顺序是，
（3）化学课代表发现，氯酸钾与CuO混合加热，也能较快产生氧气，于是他进行了如下探究：
【提出猜想】除MnO₂、CuO外，Fe₂O₃也可以作KClO₃分解的催化剂．
【完成实验】按下表进行实验：测定分解温度（分解温度越低，催化效果越好）．

实验编号	实验药品	分解温度（℃）
A	KClO3	580
B	KClO3、MnO2（质量比1：1）	350
C	KClO3、CuO（质量比l：1）	370
D	KClO3、Fe2O3（质量比1：1）	390

【分析数据、得出结论】
①由实验与实验D对比，证明猜想合理；
②实验所用的三种催化剂，催化效果最好的是（填化学式）
③不使用催化剂反应（“能”或“不能”）发生．
【总结反思】
若要证明Fe₂O₃是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后和质量不变．

如图是某粒子的结构示意图，下列说法中不正确的是（　　）

合理使用化肥，有利于农作物的生长和减少环境污染．下列有关化肥的说法正确的是（　　）

铁制品锈蚀，实际上是铁与空气中的、等发生的化学反应．

区分下列物质的两种实验设计方案都合理的是（　　）

	A	B	C	D
区分的物质	生铁和钢	饱和硝酸钾溶液与蒸馏水	硬水和软水	黄铜和黄金
方案一	取样，分别加入硫酸铜溶液	降低温度	观察颜色	加盐酸
方案二	分别用磁铁吸引	加入少量的硝酸钾固体搅拌	加肥皂水	看颜色