下列铁的化合物中，铁的质量分数按由大到小的顺序排列的是（　　）

某+3价的金属氧化物中氧元素的质量分数为30%，试确定该氧化物的化学式．

某同学在进行镁条燃烧的实验时，发现从实验室取来的镁条表面发黑，对此，学习小组进行了讨论，组成员王连说：“这可能是镁条和空气中的氧气发生了变化产生了黑色物质．”王连的观点属于科学探究环节中的（　　）

化学兴趣小组的同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究．
（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．结论：石蜡的密度比水；
（2）他们观察蜡烛的燃烧，得出下列结论．请回答：哪些是不需要燃烧就能观察到的现象（填字母）；哪些是需要燃烧才能观察到的现象（填字母）．
A．自顶端起约1cm以内的烛体是温的、柔软且易塑型；
B．原料是半透明、微臭、无味白色固体；
C．蜡烛顶端、烛心底部周围有无色液体，呈碗状存在
D．一白色烛心贯穿中轴，并延长至蜡烛顶1cm
E．形状圆柱形，顶部为圆锥形尖出
F．烛心周围和烛焰上端呈明亮的黄色
G．吹熄后，见烛心周围有白烟上升，并慢慢消失
H．质软，可用指甲刮出痕迹；
I．若风吹至蜡烛一边；另一边碗形顶端的蜡烛将熔成液体并沿烛体落下；
J．如受空气流的影响，火焰会闪动．
（3）点燃蜡烛，把一根火柴梗放在火焰中（如图）约1s后取出可以看到火柴梗的（填“a”、“b”或“c”）处最先碳化．结论：蜡烛火焰的温度最高；
（4）燃烧时你还观察到的现象有；或．
（5）在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是．
A．反复实验，并观察是否有相同现象
B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么
C．认为与本次实验目的无关，不予理睬
D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因．

某同学在化学课上提出，可用干燥的玻璃片来检验人呼出的气体中是否含有水蒸气，就这一过程而言，属于科学探究环节中的（　　）

小包装食品常采用充气包装，充气包装的作用是：、，氮气是常用的充填气体，请你根据氮气的性质写出选用氮气的主要原因是、．

根据下列现象，说明空气中存在着某种气体物质，请将物质名称写在题后空格内：
（1）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中有；
（2）小白鼠在盛有空气的密闭容器中可以存活一段时间，说明空气中含有；
（3）石灰水长期露置在空气中，瓶壁和底部均会出现白色固体物质，说明空气中含有．

铁粉和硫粉以适当的质量比混合，堆放在石棉网上，然后用烧红的玻璃棒一端接触混合物，这时部分混合物迅速变红热状态，撤离玻璃棒后，反应继续进行，直至全部混合物都呈红热的状态，冷却后得到一种黑色的固态物质．
（1）该黑色固态物质在物质分类上属于（选填“酸”、“碱”、“盐”或“氧化物”）．
（2）铁与硫的反应是反应（选填“吸热”、“放热”或“既不吸热也不放热的”）．
（3）可以证实反应中铁已从游离态变成化合态的方法是．
（4）该反应的化学方程式为．
（5）从理论上计算，为使铁粉和硫粉都能全部反应，两者最佳质量比应是．

下列实验操作正确的是（　　）

蜡烛（足量）在如图1密闭的干冷集气瓶内燃烧至熄灭，用仪器测出瓶内氧气含量的变化如图2所示．下列判断正确的是（　　）