将NaCl和Na₂CO₃混合物24.8g置于30g水中，向其中滴入100g稀盐酸，恰好完全反应，得到20℃时的溶液146g．试计算：
（1）原混合物中氯化钠的质量；
（2）反应所得溶液中溶质的质量分数．

实验课上，赵老师指着一瓶敞口放置的氢氧化钠溶液说它已变质了．同学们对其中的溶质纷纷作了自己的猜想．
【猜想】1、张明认为是氢氧化钠2、肖亮认为是碳酸钠3、小林认为可能是
实验台上现有盐酸、氯化钙溶液、酚酞溶液，请你帮小林完成他的实验探究过程．
【实验探究】

步骤	现象	结论
1．取适量该氢氧化钠溶液于试管中，向其中滴加足量 的	有白色沉淀生成	小林的猜想正确
2．将步骤1中试管静置后，向上层清液中滴加

【实验反思】
欲除去氢氧化钠溶液中的碳酸钠，可采取的方法是．如何保存氢氧化钠溶液．

现①金刚石、②氧气、③河水、④铝、⑤二氧化碳、⑥石灰水、⑦空气、⑧蒸馏水、⑨酒精、⑩氧化铜等物质，从中选出合适的物质以每组不少于三种物质进行归类，并说明归类的依据，填入下表

组序	物质序号	归类依据
1
2
3

结合下列图1示装置，回答有关问题．

（1）写出编号所指仪器的名称：a；b．
用A装置制取某种气体的一个化学表达式为．若用高锰酸钾制取氧气，可选用的装置是（填字母），请仔细观察，发生装置中还缺少的用品是．
（2）实验室中，用加热高锰酸钾的方法制取氧气，发生装置可选用（填标号）；用向上排空气法收集氧气，应如何验满？．
（3）氢气是最清洁的燃料，它的密度比空气小，难溶于水，实验室常用锌粒与稀硫酸反应来制得．其化学方程式为．收集氢气的装置可选用或．（填标号）
（4）如图2是已收集满的一瓶无色无毒的纯净气体．请你用学过的知识进行探究，确定该气体可能是什么气体，填写下表．（写一种可能）

假设	验证方法及操作	现象及结论

（1）实验室用二氧化锰和过氧化氢混合制取氧气．
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气．
（3）实验室用加热高锰酸钾的方法制氧气．
（4）木炭在空气中燃烧．
（5）硫在氧气中燃烧．
（6）铁丝在氧气中燃烧．
（7）磷在氧气中燃烧．
（8）氢气在氧气中燃烧．．

将下列实验所用仪器的名称填在横线上：

（1）吸取和滴加少量液体时，需要用
（2）用排水法收集气体时，需要用
（3）给物质加热时，需要用
（4）量取一定量体积的液体时，需要用
（5）能加热的仪器是、，能直接加热的仪器是．

根据下列装置图，按要求回答有关问题：

（1）写出图中带有标号仪器的名称：a．
（2）实验室用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳应选用的装置为（填序号），检验二氧化碳已经收集满的方法是．该反应的化学方程式为；
（3）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取并收集较干燥的氧气时，应选用的装置是（填序号），反应的化学方程式为；
（4）若实验室用加热高锰酸钾的方法制取并用排水法收集满氧气后，应先将导管移出水面，然后再．该反应的化学方程式为；
（5）实验室还可以用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气．常温下，在试管中分别加入下列物质，把带火星的木条伸入试管，不能使木条复燃的是．
A.5mL5%的过氧化氢溶液                  B.5mL5%的过氧化氢溶液和少量二氧化锰
C.5mL5%的过氧化氢溶液和少量硫酸铜溶液   D.5mL5%的过氧化氢溶液和少量红砖粉末．

除去括号内的杂质，用化学方程式表示：
（1）HCl（H₂SO₄）
（2）NaCl（CuCl₂）．

如图所示，先在锥形瓶中放入几小片已用砂纸打磨过的铁丝网，然后向其中加入3～4mL浓食盐水润湿铁丝网，塞紧带导管的单孔塞，导管另一端伸入水中．若干分钟后，请你观察并回答：
请写出你观察到的现象并作出相应解释：
（1）；其原因是．
（2）；其原因是．

化学兴趣小组的芳芳对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究．
（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．结论：石蜡的密度比水；
（2）点燃蜡烛，观察到火焰分为、、三层．把一根火柴梗放在火焰中（如图）约1s后取出可以看到火柴梗的（填“a”、“b”或“c”）处最先碳化．结论：蜡烛火焰的 温度最高；
（3）芳芳在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是
A．反复实验，并观察是否有相同现象
B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么
C．认为与本次实验目的无关，不予理睬
D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因
（4）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡后发现．结论：蜡烛燃烧以后的生成物是．