在学习盐的性质时，某组同学将碳酸钠溶液和一瓶标签破损的溶液M（如图）进行反应，有白色沉淀产生，过滤后得到澄清滤液．该组同学对该实验进行了下列研究．
探究一：M溶液中的溶质是什么？
（1）【提出猜想】该组同学认为M溶液中的溶质有两种可能：
①是，
②是CaCl₂（查资料知CaCl₂水溶液呈中性）．
（2）【设计实验】同学们设计了如下方案并进行实验：

实验操作	实验现象	实验结论
取少量M溶液于试管中，向其中滴加	溶液变红色	猜想①正确．碳酸钠与其反应的化学方程式为

探究二：过滤后得到的澄清滤液中会有哪些溶质？
猜想一：NaOH和Na₂CO₃；
猜想二：；         
猜想三：NaOH．
（3）【实验验证】同学们针对猜想一进行了如下实验：

实验操作	实验现象	实验结论
取样于试管中，滴入几滴稀盐酸	没有气体产生	“猜想一”不成立

他们的实验结论是否正确？，理由是
（4）【继续探究】设计实验方案确定滤液中溶质的组成．

实验操作	实验现象	实验结论
分别取少量滤液于A、B两支试管中，A中加入CaCl2溶液，B中加入   溶液	若A中产生白色沉淀，B中没有沉淀	“猜想一”成立
		“猜想二”成立
		“猜想三”成立

如图表示某些物质间转化关系（反应条件和部分产物已省略）．其中A、E为固体氧化物，且A为黑色粉末；B、D由相同元素组成的无色液体，且B具有消毒杀菌作用，C、Y、Z为无色气体，其中Y有毒；X为最常见的金属．

请回答下列问题：
（1）反应中A物质的作用是；B的化学式为；该反应属于反应（填基本反应类型）
（2）反应③、④的化学方程式：③④
（3）在日常生活中为防止反应②的发生，可采取的措施是（写一点即可）
（4）在自然界中普遍存在反应⑤，其名称为．

为了除去kNO₃晶体中混有的少量Ba（NO_3）2杂质（不得引入新杂质），可以在混合物中加入适量的，然后进行蒸发、结晶，即可得到纯净的KNO₃晶体，有关化学方程式是．

下列是初中化学部分重要的实验或实验装置．请按要求填空：

（1）A实验玻璃管②中产生的气体是； ①中气体是；二者体积比为；
水中放入少量氢氧化钠的目的是．化学方程式是．
（2）B实验如果实验数据小于21%，可能原因是（写出一点），化学方程式是．为了使反应更充分操作方法是．
（3）C实验说明二氧化碳具有的性质是；利用该性质的用途是．生成二氧化碳的化学方程式是．
（4）写出用D装置制取一种气体的化学方程式．收集方法：，，该气体具有的性质是：，验满方法：．

实验探究是学习化学的基本途径．准备几小片铜片，探究金属铜的化学性质．请你参与下列探究：
观察与问题：将一小块铜片放在酒精灯火焰上加热片刻，铜片表面变黑．铜是否和性质比较活泼的氧气发生了反应．
假设与预测：假设一：铜和空气中的氧气会发生反应，生成黑色的固体物质．
假设二：铜和空气中的氧气不会发生反应，铜片表面变黑是因为火焰的黑烟附着在铜片上．
实验与事实：实验（1）用洁净的干布擦一擦铜片上的黑色物质，黑色物质不易被擦去；将铜片放入试管中，用酒精灯对试管加热片刻，铜片也变黑．
实验（2）将铜片放入小试管中并塞上橡皮塞，再用酒精灯对试管加热铜片一端直至铜片变黑．再将酒精灯火焰移至铜处的另一端加热片刻，铜片不再变黑．
解释与结论：上述实验证明假设是成立的．
反思与评价：将铜片多加热几次，收集黑色固体，放入试管中，加入适量稀盐酸并加热，看到的现象是．
表达与交流：铜片在空气中加热，反应的表达式是：．如果用真空泵抽去装有铜片的试管内的空气，或用氮气充满装有铜片的试管，然后加热，铜片（“会”或“不会”）变黑．

（1）青少年成长需要充足的蛋白质和钙，这里的“钙”是指（填“原子”或“元素”），图1食品中能提供丰富蛋白质的是（填字母序号）；
（2）如图2所示的实验，现象①和②说明可燃物燃烧需要的条件是；
（3）今年红河州遭受百年不遇的严重干旱，天干物燥易引发火灾，我们每个人都要增强防范意识．
①一旦室内起火时，如果打开门窗，火反而会烧得更旺，原因是；
②扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延路线前的一片树林砍掉，其灭火原理是．

（1）市场上销售的香肠、盐水鸭、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包装．真空包装的目的是除去空气，使大多数微生物因缺少而受到抑制，停止繁殖，同时防止食品发生缓慢氧化而变质．
（2）茶叶、肉松、膨化食品等常采用真空充气包装，即将食品装入包装袋，抽出包装袋内的空气，再充入防止食品变质的气体，然后封口．真空充气包装能使食品保持原有的色、香、味及营养价值，防止食品受压而破碎变形．
【提出问题】：充入食品包装袋中的气体是什么？
【猜想和验证】：可能是氮气．实验初步验证的方法及现象：．
充入的气体还可能是：①；②．

实验室用如图装置，通过加热高锰酸钾来制备氧气．请你回答下列问题：
（1）实验室用高锰酸钾制备氧气的符号表达式是
（2）该装置试管中蓬松的棉花团的作用是；实验结束时先将导管移出水面，再熄灭酒精灯的目的是防止现象的发生．
（3）请你简述从该反应后的固体剩余物中回收MnO₂的主要操作步骤．（提示：锰酸钾可溶于水，二氧化锰不溶于水）

如图甲是实验室制取和收集气体的装置，请按要求回答：

（1）仪器a的名称是，A装置中小试管的主要作用是
（2）用氯酸钾和二氧化锰制取并收集较纯的氧气，应选图甲中的（填字母）反应的化学方程式为．实验结束后，经过溶解、、洗涤、烘干等操作回收纯净的二氧化锰．
（3）实验室中要制取较多的CO₂气体，应选用的发生装置为图甲的（填字母），该反应的化学方程式为，若用F收集，则气体应从导管（“b”或“c”）端进入．
（4）如图乙是用青霉素瓶、注射器和输液管组成的检验CO₃^2-离子的微型装置．实验时，先在输液管滴斗中装入澄清石灰水再把样品放在青霉素瓶中，注射器中吸入（填名称）推入瓶中，观察到证明样品含CO₃^2-离子．

生锈的铁钉中放入到稀盐酸，反应化学方程式为、．