有限的元素可组成种类繁多的物质．依据表中的元素回答下列问题．

元素名称	氢	碳	氧	氯	钠	铁
元素符号	H	C	O	Cl	Na	Fe

（1）若某固体单质在完全燃烧和不完全燃烧时，生成不同的气体．该固体完全燃烧时反应的化学方程式为．
（2）若某可燃性气体由两种元素组成，一定含有的元素是．
（3）若某元素的单质A及其氧化物B均与D溶液反应，分别生成该元素的化合物E和F．且这种元素在B和F中的化合价相同．B与D溶液反应的化学方程式为：．

如图t℃时，分别向盛有20g水的两个烧杯中加入5g的甲、乙两种物质，充分搅拌，请观察A、B两图所示的现象，并结合C图中甲、乙两种物质的溶解度曲线图回答有关问题：

（1）t℃时，（填“A”或“B”）烧杯中的溶液一定是饱和溶液；
（2）B烧杯中，溶质乙的质量分数是；
（3）t的温度范围是．

现有A、B、C三种元素，A元素是地壳中含量最多的元素，B元素是空气中含量最多的元素，C元素的单质可以在A单质中燃烧并产生蓝紫色火焰，试确定（用元素符号表示），A是，B是，C是，C元素的单质在A元素的单质中燃烧的文字表达式为．

如图，用红磷燃烧来测定空气中氧气的含量，发生的实验现象是：
（1）；（2）；
此反应的文字表达式为．
小兰同学用如图装置进行实验，实验后发现测得的氧气的体积分数小于

1

5

，请你帮她分析造成这种结果的可能原因（答三点即可）：
①；②；③．

实验室用如图所示装置来制取并收集二氧化碳气体
（1）装置A中反应的化学方程式为．
（2）收集CO₂时不能用B装置的原因是，用C装置来收集CO₂时导管口下端位置应在（选填“a”或“b”）处；检验所得气体是否为CO₂的反应原理是（用化学方程式表示）．
（3）因实验需要，有甲、乙两个化学兴趣小组准备对装置做如下改进．甲组：将试管换成锥形瓶（配适当的双孔塞），以便制得较多量的CO₂；乙组：将长颈漏斗换成普通漏斗，以使操作更方便．你认为以上最好的是组的方案．
（4）在实验室里制取二氧化碳时一般采取以下操作步骤：
①装入块状的大理石或石灰石；②用向上排空气法收集二氧化碳；③连接仪器，检查装置的气密性；④倒入稀盐酸．则正确的操作步骤为（填序号）
（5）如果用A装置制取氧气，反应的方程式为．

写出下列粒子或物质的化学符号：
（1）两个氢原子；
（2）天然气的主要成分；
（3）五氧化二磷；
（4）生石灰；
（5）3个碳酸根离子；
（6）+4价的硅元素；
（7）干冰；
（8）科学家最新研究发现，碳70（一种物质）在一定条件下吸收可见光后可高效杀灭癌细胞，有望成为癌症治疗药物的候选材料．每个碳70分子由70个碳原子构成，呈橄榄球状．则碳70的化学式为．

国家环保总局规定从今年1月1日起将各类实验室纳入环保监管范围．某中学九年级A、B两个班同学分别做常见的酸和碱与指示剂反应的实验，使用的试剂有石灰水、盐酸、氢氧化钠溶液和酚酞试液，试验后废液分别集中到各班的一个废液缸中．分别研究废液结果如下表．
①请帮助他们分析废液中的成分，填写下表中的空格．

废液来源	检测方法与结果	推断废液成分（填物质的化学式，水和酚酞不填）
A班	观察废液呈无色	含有   可能含有
B班	观察废液呈红色	没有   含有

②A班的废液未经处理便直接排入下水管道（下水管道式铸铁材料的）会造成什么危害？你建议如何处理这些废液？．

将下列物质序号填入相应位置：①空气②氮气③稀有气体④氧气⑤二氧化硫⑥高锰酸钾⑦硫粉⑧河水⑨冰和水⑩矿泉水
（1）属于混合物的是（2）属于单质的是（3）属于化合物的是．

物质的用途和性质密切相关．请从“甲烷、一氧化碳、食盐、明矾、胆矾”中分别选择一种合适的物质完成填空．
（1）常用做调味品的是   可充当自来水净水剂的是
可做生活燃料的是   可用作浴池杀菌消毒的是
（2）某物质X的转化关系如图所示任选图中一物质说明其用途写出图中C不完全燃烧生成CO的化学方程式．

习化学可以帮助我们解决许多生活中的问题，请你来解决厨房中的以下问题：
（1）若要除去热水瓶中的水垢，可选用厨房中的
（2）若要区分食盐和纯碱，请选用两种简便、可行的方法；方法一方法二．