如图是化学实验室中几种常用的制取气体装置，请回答：

（1）写出装置中下列仪器的名称：① ②．
（2）用加热高锰酸钾固体的方法制取氧气，所需的发生装置是，但要在试管口放一团蓬松的棉花，作用是防止；用过氧化氢和二氧化锰也可以制取氧气，反应的文字或符号表达式为
，反应中二氧化锰作剂；用装置C收集氧气时，需要验证氧气是否已集满，方法是：．
（3）实验室用固体锌粒和稀硫酸液体制取氢气．氢气在相同条件下是密度最小的气体，且难溶于水．则制取氢气的发生装置可以选用（填代号），收集装置可以选用（填代号）或（填代号）．

如图是实验室制取氢气、氧气和用氢气还原氧化铜的装置图，请按下列要求回答．上述装置有明显的错误，请并指出错误．

现有碳酸钙和氯化钙的固体混合物样品27.2g，经过下列操作（如图）后，所得溶液的质量为318.2g．求：
（1）原固体混合物中钙元素的质量分数？
（2）最终过滤所得滤液的溶质质量分数是多少？

如图是元素周期表的一部分，请回答：

1H 氢							2He 氦
3Li 锂	4Be 铍	5B 硼	6C 炭	7N 氮	8O 氧	9F 氟	10Ne 氖
11Na 钠	12Mg 镁	13Al 铝	14Si 硅	15P 磷	16S 硫	17Cl 氯	18Ar 氩

（1）仔细阅读和观察上表，其中有一种常见元素的元素名称书写有误，请写出其正确的元素名称．
（2）通过归纳，金属元素名称一般有“金”字旁；固态非金属元素名称有“石”字旁；气态非金属元素名称有“气”字头．则硅元素属于②元素；氟元素属于③元素．（选填序号）
①金属         ②固态非金属　　　  ③气态非金属
（3）表中不同种元素最本质的区别是（填序号）：
A．质子数不同；B．中子数不同；C．相对原子质量不同
（4）多年前，科学家宣布已人工合成了第116号元素，则此元素的核电荷数为．
（5）图中某元素的离子结构示意图为，该离子的符号为S^2-，该元素的原子序数为．

分析图：
（1）请你根据自己的理解填写相应的空位，并选择其一对其结构或组成继续划分．
（2）请写出生活中常见混合物以及由离子直接构成的物质的实例各一个．

将某暗紫色固体粉末A加热，可产生无色气体B，同时生成一种黑色固体C和另一种固体物质D．黑色固体C通常可用于加热氯酸钾制氧气时的催化剂；另一黑色固体E在无色气体B中燃烧，产生使澄清石灰水变浑浊的气体F．绿色植物可将气体F通过光合作用吸收，并转化为无色气体B；又一银白色固体G能在B中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体H；某种红色颗粒物质I也能在B中燃烧，而且产生大量白烟，生成白色固体J．试回答：
（1）写出物质的化学式 AB C  F H
（2）加热暗紫色固体A时所发生的反应的方程式为
（3）写出E→F的方程式；
（4）写出G→H的方程式；
（5）写出I→J的方程式；以上三个反应均属于反应．

下面供给你信息卡，请你发掘出其中的规律，以解决下面的问题：

元素	Na	Mg	Cl	S
离子	Na+	Mg2+	Cl-	S2-
化合价	+1	+2	-1	-2
原子结构示意图

（1）碳酸锂可以治疗燥狂病，它是由Li⁺和CO₃^2-两中离子组成的化合物，它的化学式可以表示为．
（2）纳米技术研究是当前世界科技研究的一个热点，1998年中国科学家合成了纳米氮化镓，已知氮和镓（Ga）的原子的结构示意图如图所示，则氮化镓的化学式为．

米玛同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究．请填写下列空格：
（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．结论：石蜡的密度比水的密度．
（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层把一根细木条放在蜡烛的火焰中约1～2秒钟（如图），后取出可以看到细木条的处最先碳化．结论：蜡烛火焰的层温度最高．
（3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊．结论：蜡烛燃烧后生成了和．石蜡中一定含有元素，可能含有元素．

沼气是当今已开发和使用的洁净的气体燃料之一，使用沼气是解决农村能源不足问题的一条重要的途径．如图1是沼气的产生和应用示意图：
（1）如图2所示过程中发生的能量转化是：．
（2）打开沼气灶的开关，沼气能自动喷出，从气压的角度分析，是由于．
（3）沼气中除含有甲烷外，还含有二氧化碳及少量的氢气、氮气、硫化氢、一氧化碳、水蒸气等．沼气略带臭味，你分析臭味可能来自 气体．
（4）从安全方面考虑，使用沼气时一定要防止沼气中混入．

将一重约64克的铜片放入AgNO₃溶液中反应，几分钟后，取出铜片，发现铜片镀上了一层银，干燥后称重铜片，发现铜片质量变为79.2克，试计算有多少克银镀上了铜片．