每个公民都应该有爱惜水、节约水的好习惯．请你说说在生活、生产中两种可以节约水的方式．
（1）
（2）．

化学课外活动小组的同学对某炼铁厂生产的生铁（杂质不与酸反应）进行组成分析．其实验数据如下表：

实验步骤	数据
1称取生铁样品放入烧杯中	14.5克
2加入足量15%盐酸	200.0克
3称量反应后烧杯中物质总质量	214.0克

根据表中数据：
（1）计算生产气体的质量；
（2）计算生铁的纯度．（精确到0.1%）
（3）计算反应后溶液的质量分数（精确到0.1%）

下表摘自教材的表格，从中你能获得什么信息？请你结合原子结构相关知识至少写两点：表4-1  构成原子的粒子的电性和质量

粒子种类	电  性	质  量
质子	1个单位正电荷	1.6726×10-27㎏
中子	不带电	1.6749×10-27㎏
电子	1个单位负电荷	质子质量的1/1863

（1）；
（2）．

①科学家用通电的方法使水分解，从而证明了水的组成．

把水注入水电解器装置甲中，接通直流电，可以观察到的实验现象为．检验b管中产物的方法是
Ⅰ．用点燃的木条接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打开活塞
Ⅱ．用带火星的木条接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打开活塞
Ⅲ．用内壁沾有澄清石灰水的烧杯罩在尖嘴上方，慢慢打开活塞
②科学家还用点燃氢气，证明燃烧产物的方法，证实了水的组成．
如果将电解水产生的氢气直接缓缓地通过装有足量无水硫酸铜（无水硫酸铜作干燥剂，除去氢气中的水蒸汽）的仪器c，在导管口d处点燃，然后把盛有冷水的烧杯置于如图所示的位置．实验过程中可以观察到的现象是．氢气燃烧的文字表达式：．

实验室常用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气．其中二氧化锰是（填其颜色和状态），在反应中起 作用；该反应的化学方程式是．
（1）若在此实验中使用含木炭粉的二氧化锰在催化剂来制取氧气，根据你所学的知识判断，在实验过程中可能发生的情况是．
（2）除去混合物中木炭的方法是．
（3）怎样证明木炭粉已被除尽？请简要说明．

化学就在我们身边，现有下列几种物质：①二氧化硫 ②酒精  ③食盐 ④氢气   ⑤稀硫酸 ⑥氢氧化钠，请用序号填空．
（1）厨房中常用的调味品是；（2）形成酸雨的物质是； （3）最清洁的燃料是；（4）汽车铅蓄电池中含有的物质是；（5）用作消毒剂的有机物是；（6）广泛应用于肥皂、石油、造纸等工业的是．

根据实验装置图，回答下列问题：

（1）写出编号仪器的名称：①②
（2）实验室用氯酸钾来制取O₂，制取装置选，（填装置序号，下同）用过氧化氢来制取O₂，制取装置选，想得到较纯净的氧气最好选收集方法．请写出实验室用氯酸钾来制取氧气的符号表达式．

设计一个实验方案：证明酒精燃烧后生成二氧化碳和水．

操作	现象	结论

某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如图实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：

（1）请写出图中标有字母a的仪器名称．
（2）实验室用双氧水和二氧化锰混合制取氧气时，应选用的发生装置是（填写装置的字母代号，下同），请写出该反应的化学方程式，其中二氧化锰起作用．
（3）实验室制取二氧化碳气体时，应选择的发生装置和收集装置是．请写出用澄清石灰水检验二氧化碳时发生反应的化学方程式．
（4）如图F所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，看到的现象是．

化学用语是化学学科的专用语言，是我们学习化学的重要工具．请用化学符号填写（1）-（3）题．
（1）2个钾原子；       
（2）地壳中含量最多的金属元素；
（3）带两个单位正电荷的锌离子；
（4）五氧化二磷中磷元素与氧元素的质量比为．
（5）用适当的化学方程式填空
①铁丝在氧气中燃烧：．
②实验室制取二氧化碳的原理：．
③有非金属单质生成的分解反应：．