水是生命之源，请回答下列问题．
（1）如图1为电解水的装置．用来检验b管中的气体．b管中气体与a管中气体的体积比为．实验时常在水中加入少量的硫酸，目的是．
（2）如图2是自来水厂净水过程示意图．

请根据图示回答下列问题：
①自来水厂生产自来水时，使用的净水方法有；
A．沉淀    B．过滤    C．煮沸    D．蒸馏    E．吸附
②取水后加入絮凝剂（明矾）的作用是；
③自来水厂常用二氧化氯进行投药消毒，二氧化氯的化学式为．
④化学指标中含有水源的硬度这项指标，日常生活中如何区分硬水与软水？请简述实验步骤与现象：．

如图1是实验室提供的常用仪器，供完成下列气体制取实验时选用（不可重复选用）．

（1）实验室采用加热高锰酸钾晶体制取氧气时，其发生装置必须选用上面仪器中的（填序号），还缺少的仪器是 反应的文字表达式为，该反应的基本反应类型是反应．
（2）某同学在做该实验时，发现水槽中的水变红了，原因可能是；
（3）某同学用排水法收集氧气，结果发现收集到的氧气不纯，其原因可能是：
ab
（4）某同学在做该实验时，试管炸裂了，其原因可能是：
ab
（5）实验室里还可采用如图2装置，通过分解过氧化氢（H₂O₂）的方法制取氧气．
写出该反应的文字表达式：．基本反应类型该装置的优点是．

如图为实验室常用的实验装置，回答问题：
（1）图中a、G仪器的名称：a； G；
（2）实验室用高锰酸钾制取并收集一瓶氧气，仪器的组合为（填字母），此法生成氧气的化学方程式为；
（3）实验室选择C装置制取H₂，与B装置相比较它的优点是，检验C装置气密性的方法是．

在实验室配制溶液时，常涉及以下过程，请按要求回答下列问题：
①称量、量取；②过滤；③蒸发结晶、干燥；④计算；⑤溶解
（1）在上述操作②、③、⑤中均需使用的玻璃仪器是，它在操作②中的作用是．
（2）甲同学用氯化钠和蒸馏水配制50g 5%的氯化钠溶液，那么正确的操作顺序是：
（填序号，可不选全）．现实验室中有10mL、50mL、100mL等不同规格的量筒，配制上述溶液时最好选用mL的量筒．量取水时若俯视读数，则配制的溶液质量分数将5%（选填“大于”、“小于”或“等于”）．
（3）乙同学用10g含杂质10%的食盐（杂质不溶于水）和蒸馏水配制50g 5%的氯化钠溶液，正确的操作顺序是．（用以上序号填空，可重复）

写出装置A中试管内发生反应的化学方程式：．

如图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题．

（1）写出指定仪器的名称：①，②，③；
（2）实验室现欲用高锰酸钾制取一瓶氧气做蜡烛燃烧的性质实验，在上述给出的五种装置中，应选择装置和装置进行组合制取氧气，其反应的符号表达式为．
（3）实验室制取二氧化碳的发生装置是，此时仪器①中应盛放的药品是，该反应的符号表达式为：．收集二氧化碳的装置是，如何验满？．（简述操作、现象和结论）．
（4）由此我们得到启示：实验室选择气体发生装置时，应考虑和．

某校兴趣小组对氢氧化钠溶液与稀硫酸混合后的有关问题，进行了如下探究，请同学们一起参与此次探究之旅．
（1）实验一：判断氢氧化钠溶液与稀硫酸混合后是否恰好完全中和
【方案设计】甲、乙、丙三位同学设计了如下方案进行探究：

方案设计者	方案步骤	方案预估现象	方案预估结论
甲	取少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡	酚酞试液不变色	恰好完全中和
乙	用一根洁净的玻璃棒蘸取反应后的溶液沾在pH试纸上，把试纸呈现的颜色与标准比色卡对照	pH=	恰好完全中和
丙	取少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加硝酸钡溶液和稀硝酸溶液	有白色沉淀生成	硫酸过量，没有完全中和

【方案评价】请判断以上设计的三个方案中，同学的方案是正确的；
【方案反思】另外两个方案错误的原因：、．
（2）实验二：将氢氧化钠和硫酸钠的混合物11.8g放入88.2g水中使其完全溶解，再加入100g溶质质量分数为9.8%的硫酸溶液，恰好完全反应．试计算：①原混合物中氢氧化钠的质量；
②反应后所得溶液中溶质的质量分数．

某同学设计了一套制氢气的实验装置，并用排水法把氢气收集在量筒中，用秒表每隔1分记录氢气的体积，结果如表（氢气体积已折算成标准状况）：

时间/分	1	2	3	4	5	6	7	8
V（H2）/毫升	100	160	200	224	224	224	224	224

（1）反应开始的2分内每分平均产生氢气的体积是毫升．
（2）已知65克锌与足量稀盐酸反应，可产生22.4升氢气（标准状况下），上述实验前共加入10克稀盐酸，反应后只用去一半，则参加反应的锌为克，原盐酸中溶质的质量分数是．

小明在做饭时，发现很多因素都能影响食盐在水中溶解的速度．请你结合你的生活经验和所学的化学知识帮助小明解决一个问题：如何在实验室用最短的时间配制一瓶一定质量分数的氯化钠溶液．
你的建议是：（1）（2）．

化学用语是学习化学的重要工具，是国际通用的化学语言．请用化学用语填空：
（1）常温下呈液态的金属单质；  
（2）2个氮气分子；
（3）赤铁矿的主要成分；　
（4）4个铝离子；
（5）两个碳酸根离子；　 
（6）3个氢氧根离子；
（7）地壳中含量最多的金属元素．