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    科目： 来源： 题型：

    复习时，常用专题探究的方法学习常见物质的组成、性质与制取，课堂上老师引导我们回顾了几个探究实验，研究常见物质组成
    A、B、都是研究物质组成的实验．从研究方法得知，A实验是利用可燃物消耗瓶内的
     
    ，使瓶内压强减小来推测空气里氧气含量的．其反应的化学式表达式为
     
    ，该反应属于
     
    反应．B实验证明了水是由
     
    组成的，其反应的化学式表达式为
     
    ，该反应属于
     
    反应．

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    科目： 来源： 题型：

    如图是实验室制取干燥氧气的装置：

    （提示：分液漏斗可以防止气体外逸）
    （1）写出图中标号d的仪器名称
     
    ．
    （2）a中的药品是
     
    ；b中的黑色药品在这个反应中起
     
    作用．
    （3）请说明如何改正装置中的最少一处错误：
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    如图是某研究性学习小组设计的几种装置，请你分析并回答下列问题．
    （1）A装置可用作实验室制取O2、H2、或CO2的发生装置，用此装置制取O2的化学方程式是
     
    ；可用
     
    法收集到较纯净的O2．
    （2）小勤同学从装置A得到启发，在装置A的基础上增加了隔离铜网制成装置B，又用一支底部有一个小洞的试管和矿泉水瓶制成装置C．则B与A相比优点是
     
    ．C与B相比优点是
     
    ．
    （3）在实验室制取CO2时，若隔离网改用铁丝做成，则产生的后果是
     
    ，其原因是
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    等质量、等浓度的稀盐酸与氢氧化钠溶液混合充分反应后，滴入紫色石蕊试液，溶液显（　　）
    A、蓝色B、红色C、紫色D、无色

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    科目： 来源： 题型：

    除去粗盐中的难溶性杂质，可通过以下的实验步骤来完成．下列操作中正确的是（　　）
    A、
    溶解
    B、
    过滤
    C、
    蒸发
    D、
    称量精盐

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    科目： 来源： 题型：

    实验室化学学习重要手段．下列实验操作导致实验结果偏小的是（　　）
    A、测量空气中氧气含量时止水夹未加紧
    B、量取液体体积时俯视读数
    C、配制一定质量分数的溶液时，事先用蒸馏水清洗烧杯
    D、用湿润的pH试纸测定稀硫酸的pH值

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    科目： 来源： 题型：

    下列物质中，既有游离态的氧，又有化合态的氧是（　　）
    A、氯酸钾B、空气
    C、液氧D、二氧化锰

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    科目： 来源： 题型：

    下列化学方程式书写完全正确的是（　　）
    A、Fe+O2
     点燃 
    .
     
    FeO2
    B、C+O2
     点燃 
    .
     
    CO2↑
    C、2H2O 
     通电 
    .
     
     2H2↑+O2↑
    D、MnO2+2H2O2═MnO2+2H2O+O2↑

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    科目： 来源： 题型：

    下列变化中，属于物理变化的是（　　）
    A、食物腐败B、酒精燃烧
    C、钢铁生锈D、汽油挥发

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    科目： 来源： 题型：

    若将质量分数为90%的烧碱溶液加水稀释之后变成稀溶液，图中不能正确表示这一变化的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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