实验室提供了以下药品和仪器装置制取气体，根据要求回答下列问题．
【药品】①氯酸钾  ②大理石  ③过氧化氢  ④二氧化锰  ⑤稀盐酸
【装置】

（1）写出A图中a仪器的名称．
（2）小聪同学选择药品②和⑤制取气体，则他应选用的发生装置是（填字母序号），该气体的验满方法是．若用该发生装置制取氧气，则应选用的收集装置是（填字母序号）或E．
（3）小亮同学用装置A制取氧气，则加热时试管中发生反应的化学方程式为，他选择了E做收集装置，则气体应从（填“b”或“c”）端通入．

一次实验课中，老师给同学们提供了下列仪器和高锰酸钾、过氧化氢溶液、及火柴和棉花．请回答下列问题：
（1）利用上述仪器和药品可制取的气体是，制取该气体的符号表达式为：，制取该气体所选择的仪器是图1中的（填仪器序号 ）
（2）制取上述气体在实验室还可以选用另外2个反应，它们的符号表达式分别为，．
两个反应都用到的一种药品化学式为，在反应中起的作用是
将图1（1）中制取该气体的装置图2中补充完整，并标出A仪器的名称．

用“侯氏制碱法”制得的纯碱中常含有氯化钠等杂质，化学兴趣小组欲对某品牌纯碱样品中碳酸钠的质量分数进行实验探究，在老师的指导下，利用如图所示实验装置（支持仪器略去）和试剂，通过测定样品和稀盐酸反应产生的CO₂气体的质量，计算Na₂CO₃的质量分数（装置气密性良好，忽略盐酸的挥发性且每步反应或作用都是完全的；碱石灰是干燥剂，主要成分是烧碱和生石灰）．

（1）打开止水夹K，先对装置A和B（已连接）通入已除去CO₂的空气一会儿，以排尽装置A和B中含有的，再接上装置C和D．
（2）关闭止水夹K，加入足量的稀盐酸（杂质不与盐酸反应），装置A中样品产生气体的化学方程式为．
（3）待装置A中的反应结束后，再一次打开止水夹K，继续往装置通入已除去CO₂的空气一会儿，根据定律，装置（填标号）在反应前后的质量差就是产生CO₂的质量，由此计算出该样品中Na₂CO₂的质量分数．C中发生反应的化学方程式为，若没有装置D，将会使测定结果（填“偏大”或“偏小”）．

实验室制取氧气，可供选择的实验装置如图所示：

（1）写出图中标示的仪器名称：a：b：c：．
（2）若用氯酸钾加热制取氧气，可选用A装置，在操作过程中要注意先后顺序，如先后装药品；加热时要先后加热；实验结束时要先后熄灭酒精灯．反应的文字表达式是；若用C装置收集氧气，判断氧气已收集满的方法是；若用高锰酸钾制取氧气，A装置需要改进的地方是．
（3）若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，应选择的气体发生装置是（填装置序号），反应文字表达式是．
（4）若收集一瓶较纯净的氧气，供硫粉在氧气中燃烧的实验使用，最好选用气体的收集装置中的（填装置序号），该集气瓶中要留少量的水，目的是．
（5）天然气、沼气的主要成分是甲烷（CH₄），它是无色无味的气体，密度比空气小，极难溶于水，能燃烧的气体．实验室用无水醋酸钠和碱石灰固体混合物加热制取甲烷气体．若用此法制取甲烷气体，其气体发生装置选择（从题目图中A、B、C中选择），可采用法或法收集．

某实验小组欲以某浓度的盐酸和大理石为原料，利用图Ⅰ所示装置纸杯并检验二氧化碳．

（1）盐酸与碳酸钙反应的化学方程式为．
（2）实验前，根据二氧化碳与石灰水的反应，该小组同学预测在B中应观察到的现象是．
（3）实验开始后，B中并未观察到明显现象．经讨论后，该小组同学在A、B装置之间增加了C装置，重新开始实验，在B中观察到了预期现象．原因是．
（4）将C装置中装满饱和碳酸氢钠溶液，即可用于收集二氧化碳，则二氧化碳应从
（填a或b）口进入C．
（5）实验室用过量的稀盐酸和大理石制取CO₂，取50g反应后的滤液，逐滴滴入碳酸钠溶液，测得滴入碳酸钠溶液的质量与产生沉淀的质量关系如图Ⅲ所示．
①实验中生成沉淀的最大质量是g．
②开始加入碳酸钠溶液时，还没有沉淀的原因是．
③计算原滤液中氯化钙的质量分数．（已知Na₂CO₃+CaCl₂=CaCO₃↓+2NaCl）

写出下列元素符号：
氢 氧 氮 氯 碳
硫 磷 钾 钙 钠
镁 铝 锌 铜 银．

铝、铜、银是生活中常见的三种金属，为验证3种金属活动性强弱，小组同学进行如下探究，请你参与探究并回答相关问题：
【方案设计】甲、乙和丙三位同学分别设计了如下方案：

	甲同学	乙同学	丙同学
方案

【分析】
（1）试管中反应的化学方程式为
（2）试管中可观察到的现象为
（3）三位同学方案中，同学的方案合理，可得到正确结论
通过分析与交流，方案不合理的同学对自己的方案进行了完善，通过实验得出了正确的结论．请你更换一种试剂纠正其中一个方案
【应用】向硝酸银和硝酸铜混合溶液中投入一定量的铝粉，充分反应后过滤，滤液显蓝色，则滤渣的成分是或．

某化学兴趣小组利用如图装置探究制取气体的原理、方法及性质．结合装置图，回答下列问题：

（1）写出图中标号仪器的名称：a，b．
（2）用双氧水和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生装置是（填如图字母）．
（3）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH₃），应选择的发生装置是（填如图字母）．

如图1是实验室制取气体的部分装置．请回答：
（1）仪器X的名称是．
（2）写出用双氧水制取O₂的化学方程式．
（3）B和C装置均可制取CO₂，其中C装置的优点是可随时控制反应的发生与停止，如果打开弹簧夹，液体与固体接触，反应便能发生，那么使C装置中反应停止的原理是；若用D装置采用排水法收集O₂，其操作步骤是．
（4）如图2表示M、N两种固体物质的溶解度曲线，有关图示信息的描述正确的是
A．30℃时M的溶解度小于N的溶解度
B．温度对M的溶解度影响比N的小
C．30℃时，将等质量M和N的饱和溶液降温至10℃，析出晶体的质量为M＜N
D．P点表示t℃时M、N的溶解度相等．

小江和小明在利用实验加强对中和反应的认识．他们将氢氧化钙溶液取一滴管滴入小烧杯，然后将盐酸取一滴管滴入小烧杯中，结果没看到任何现象．我和他们一起对混合后的液体进行了探究：
（1）小江取上述反应后的溶液，向其中滴加了几滴酚酞试液，结果没有看到酚酞变成红色，他由此断定反应后的溶液呈中性．我对他的结论提出置疑，我的理由是．
（2）为了验证我的假设是否正确，我和他们一起又进行了再探究，我设计的实验方案是：

步　　　骤	现　　　象	结　　　论

（3）经过我进一步实验验证，反应后的溶液呈酸性，小明想在不使用指示剂和pH试纸的情况下，把反应后的溶液中的盐酸除去，得到纯净的氯化钙，简述他的实验操作步骤及现象．

操作步骤	实验现象