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实验是科学探究的重要途径，请根据如图回答相关问题：
（1）A的仪器名称是

 

；
（2）B可收集的一种气体是

 

（写化学式）；
（3）用C装置制取氧气的化学方程式

 

；
（4）D所示的蒸发操作中，用玻璃棒搅拌的目的是

 

；
（5）E表示铁丝在氧气中燃烧，图中实验操作可能会导致的后果是

 

；
（6）F表示称量固体氢氧化钠的质量，出现的错误是

 

．

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A、B、C、D为初中常见的物质，相互之间的关系如图所示（“-”表示两种物质间能发生反应，“→”表示两种物质间能够转化，部分反应物或生成物以及反应条件已略去）．
（1）若A是一种气体单质，D是温室气体．
①D的化学式是

 

；
②C→D的化学方程式是

 

．
（2）若A是一种碱，B被广泛应用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产．
①B的化学式是

 

；②A与B反应的化学方程式是

 

．
（3）若A是一种酸．下列说法中，正确的是

 

（填序号）．
①B、D可能都是单质     ②B、C可能都是盐    ③A、D也可能发生反应．

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50g质量分数为5%的氯化钠溶液，如图是某同学配制溶液的操作过程：
（1）写出标号①～④各仪器的名称：

①

 

②

 

③

 

④

 

（2）B操作中应称氯化钠的质量是

 

g，称量时若指针偏右，应进行的操作是

 

．
（3）D操作中仪器⑨的规格应为

 

（填“10mL”、“50ml”或“100mL”）读数时应使视线与

 

保持水平．
（4）E操作的作用是

 

．
（5）下列错误操作可能导致溶质质量分数偏低的是

 

（填序号）  ①B操作中砝码和氯化钠放错托盘   ②D操作中仰视凹液面的最低处读数   ③D操作时有少量水溅出    ④F操作中溶液洒落．

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如图为某化学反应的微观模拟图，“○”和“●”分别表示两种不同的原子：

（1）由微粒甲“”聚集成的物质

 

（填“可能”或“不可能”）是氧化物．
（2）参加反应的甲、乙两种反应物分子的个数比为

 

，此反应的基本反应类型为

 

，
（3）在反应物中属于双原子分子的单质是

 

（填甲、乙）．若另一种反应物也是一种双原子分子的单质，请你任举一例符合图中分子构成和此反应类型的化学方程式

 

．

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如图1是物质与其构成粒子之间的关系图．

回答下列问题：
（1）金属铁是由

 

（填“原子”、“分子”或“离子”，下同）构成的，一氧化碳是由

 

构成的，硫酸铜是由

 

构成的．
（2）原子得到或失去电子后形成离子．某离子的结构示意图（图2）
①当a=

 

时，该粒子是原子．
②当a=8时，该粒子是

 

（填“原子”、“阳离子”或“阴离子”）其符号为

 

．
（3）氯化氢是一种无色有刺激性气味的气体，走进实验室就闻到了这种气味．从分子的角度解释这种现象：

 

．

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实验室里制取氧气的研究中，有如图仪器可供选用．（铁架台、导管、橡皮塞等已省略）
A、写出下列编号仪器的名称：①

 

；②

 

；③

 

．
B、实验室里制取氧气，小明选用的药品是氯酸钾和二氧化锰，其化学方程式

 

．
C、据小明选用的药品，设计一套制取氧气的发生装置，你选用的仪器是（填编号）

 

．
D、请画出排空气法收集一瓶氧气的装置图

 

．
E、实验室制取氢气的药品是固体锌粒和稀盐酸溶液，把它们常温接触就能发生反应．你设计的装置能否用于实验室制氢气（填“能”或“不能”）？

 

．氢气是一种无色、无味的气体，密度比空气少，难溶于水，请想一想，可用哪一种方法收集氢气：

 

．

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