据监测显示，2013年6月至8月，湖南省内大部分地方基本无雨，为1951年以来同期最长的无雨期．受持续高温无雨的影响，省内旱情进一步加剧．“爱护水资源，人人有责”．请你针对我校师生用水管理和使用中存在的问题，从节约用水、防止水污染方面各提出一条可行的、合理的建议．
（1）节约用水：
（2）防止水污染：．

同学们用如图1所示装置探究制取气体的原理、方法和性质，结合下图回答问题：

（1）写出指定仪器的名称：①，②．
（2）用加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式为．
该实验的主要步骤有：①加热  ②装药品并固定试管  ③检查装置气密性  ④用排水法收集氧气  ⑤停止加热  ⑥将导管从水槽中取出．你认为正确的操作顺序是．
（3）实验室中制取二氧化碳气体可选用发生装置是（填序号，下同），收集装置是，反应的化学方程式为．
（4）利用如图2所示装置来验证二氧化碳气体的性质，要证明二氧化碳气体与氢氧化钠能够发生反应，加入试剂的顺序是，气球的变化是．
（5）科学实验提倡绿色环保，对实验装置进行微型化改进是一条很好的途径．图3是对实验室制备二氧化碳装置的“微型”化改进后的装置．图甲中微型塑料滴管在实验中的作用与实验室中的仪器相同，采用“微型”实验装置最显著的优点是．

A、B、C都是研究物质组成的实验．从研究方法得知，A实验是利用可燃物消耗瓶内的，使瓶内压强减小来推测空气里氧气含量的．B实验是通过证明生成物的来推断水的组成的．而C实验是通过检测烧杯内是否有水生成及是否有能使澄清石灰水变浑浊的气体生成来判定甲烷的组成，C实验与（填实验代号）实验的方法相同．

写出下列反应的化学方程式．
（1）铁制品放入稀硫酸中除锈时，溶液变黄，并常有气泡产生，有关化学反应的方程式是
①；
②．
（2）用小苏打治疗胃酸过多
（3）用生石灰水，纯碱为原料制烧碱．

如图所示为实验室常用的实验装置
（1）实验室制取氧气，应选用的发生装置是（填序号，下同），收集装置是，选用该收集装置的原因是．
（2）检验氧气是否收集满的方法是：将带火星的木条放在，观察木条是否复燃．
（3）如果要收集干燥的氧气，通常可选用上述装置中的（填序号）．若某气体只能用装置E收集，请你推测该气体可能具有的性质是（写出两点即可）．通过以上推测和探究，我们在实验室制取和收集气体时，要考虑到哪些因素？．
（4）如果用A装置加热高锰酸钾制取氧气，你认为 （填“需要”或“不需要”）对A装置进行改进．如果“需要”应怎样改进？．
与加热高锰酸钾制取氧气的方法相比较，实验室用双氧水制取氧气的优点是（写出一种就行）．
（5）图中F装置采用的是法收集氧气；若要收集80mL氧气，应选用 （填“10”、“100”或“500”）mL量筒．

如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置．
请回答下列问题：
（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用发生装置（填字母序号），反应的化学方程式为．若用装置D收集氧气，验满的方法是．
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用C做发生装置，你认为选用C的优点是．
（3）欲使用装置E用排空气法收集二氧化碳，则气体应从（填“a”或“b”）端通入；欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从（填“a”或“b”）端通入．
（4）已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置（填字母序号）．
（5）实验室常用无水醋酸钠和碱石灰的混合固体在加热条件下制取甲烷气体，发生装置可选择（填序号）．甲烷气体一般采用装置F进行收集，收集满后集气瓶的放置方式如图G所示，据此可推断甲烷一定具备的物理性质是：、．

过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解成氧气和水．分液漏斗可以通过调节活塞控制液体滴加速度．回答下列问题：
（1）分液漏斗中应放入的物质是，锥形瓶中应放入的物质是，反应化学方程式为．
（2）要收集一瓶纯净的氧气应选择图1中的装置（填字母）
（3）某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用C装置收集氧气，过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃．其原因是．
（4）若实验时用此法代替高锰酸钾加热制氧气，优点是（填序号）
A、生成物中只有氧气    B、不需加热   C、需加热
（5）装置A中反应剧烈，据此提出实验安全注意事项是
A、控制液体的滴加速度  B、用体积小的锥形瓶  C、加热反应物
（6）利用以上方法制取并收集一瓶氧气，做氧气的性质探究时，我用了如图2所示的操作流程．本流程我探究的内容是．C操作，为了使木炭与氧气完全反应，我的操作方法是．D操作用烧杯倾倒的液体是，得出的探究结论是．

写出下列反应的文字表达式
分解过氧化氢溶液
一种红色的固体受热分解
有白色固体生成的化合反应
有水生成的化合反应．

化学与人类的生产生活都有着极其密切的关系，许多化学物质对促进人体健康，治疗疾病有重要的作用．下面是某药物说明书的部分文字，请仔细阅读后回答：
（1）酚酞是由种元素组成，属于（单质或化合物），其中各元素的质量比为．
（2）酚酞分子中各元素的原子个数比为．
（3）按用量的最大剂量服用该果导片，一次摄入的酚酞质量为 g．
（4）列式计算：
①酚酞的相对分子质量．
②酚酞中碳元素的质量分数（保留到0.1%）．

某研究性学习小组查阅资料得知：焦炭（主要成分是碳单质，杂质不与水反应）与水蒸气在高温条件下反应，能产生一种俗称为水煤气的气体燃料（水煤气中不含甲烷等有机物）．为探究水煤气的成份，该小组开展了如下活动：
（1）设计焦炭与水蒸气反应的装置，见图（图中夹持仪器和加热仪器已省略）．
（2）【查阅资料】
a．无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色．
b．浓氢氧化钠溶液与氢氧化钙性质相似，能与CO₂反应，从而吸收掉CO₂
c．浓硫酸具有强烈的吸水性，常用作某些气体的干燥剂
（3）作出假设：依据所学知识分析，水煤气中一定含有水蒸气，可能含有H₂、CO、CO₂．
（4）实验探究：同学们为探究水煤气中可能含有的成份，设计了如下图1实验装置并进行实验．

请分析图1所示装置的实验原理填空：
所盛试剂的名称：A BC装置中的实验现象为：
【实验反思】经过讨论，同学们将图1中装置进行了简化，只用图2所示装置并自选必要试剂就能同样也完成了探究．那么干燥管中碱石灰的作用应该为，简化实验中添加了无水硫酸铜装置，有必要吗？ （答：有或没有）