下列分子的示意图中，“●”表示氢原子，“”表示氧原子．

请根据上图回答下列问题：
（1）表示纯净物的是图 （填编号），表示混合物的是图 （填编号）．
（2）图①中保持该物质的化学性质的最小粒子是．
（3）写出图②中所示的物质转变成图①中所示物质的化学方程式．

请写出有关的化学方程式．
（1）红磷在氧气中的燃烧；
（2）用石灰浆（主要成分Ca（OH）₂）刷墙壁，墙上附着一层白色坚硬的物质
（3）用CO高温下还原赤铁矿（主要成份Fe₂O₃）的化学方程式为
（4）二氧化碳遇到炽热的碳，反应的化学方程式
（5）金属镁着火不能用CO₂灭火，因为镁能在CO₂中燃烧生成碳和氧化镁．该反应的化学方程式为．

在学习金属的性质时，老师拿来了三种外观酷似金、银、铜的样品，同学们对样品进行以下探究：
①用锤子砸“金”，样品粉碎；
②加入稀盐酸：“金”和“铜”没有现象，“银”有大量气泡产生；
③测定密度：“金”4.9g/cm³，“银”7.1g/cm³，“铜”7.5g/cm³．
④查阅几种常见金属的密度，如下表：

金属	金	银	铜	铁	锌
密度（g/cm3）	19.3	10.5	8.9	7.9	7.1

（1）根据以上探究，确定“金”是假的理由有哪些？推测“银”可能是什么金属，依据是什么？
（2）已知“铜”只有表面镀了一薄层致密的铜，内部是锌．若不粉碎“铜”，选用稀硫酸和锌粉，测定一定质量“铜”样品中铜的质量，设计实验方案．

如图所示为某实验小组做“电解水实验”的装置图．请回答下列问题：
①试管a中的气体能，证明是．
②试管b中的气体能，证明是．
③试管a、b中所得气体的体积比约为．
④请写出电解水的文字表达式．

三位同学分别用相同质量分数的稀盐酸，测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数（石灰石中的杂质既不与酸反应，也不溶于水）．
（1）小敏的方法可用如图流程表示，测得的碳酸钙的质量分数为；
（2）小华取10g样品，用如图甲实验装置进行实验，反应结束后，测得B装置质量增加了4.6克，算得碳酸钙的质量分数，发现与事实严重不符，造成这种情况的可能原因是．
（3）小军用如图乙的实验装置进行实验，将20克稀盐酸加入到1.25克样品中，生成的CO₂体积与反应时间的关系如图丙．
①C装置中油层的作用是；
②已知本实验条件下CO₂的密度为1.8克/升，求该石灰石样品中CaCO₃的质量分数．

如图是实验室常用的装置，请根据装置回答下列问题：

（1）实验室若要制取干燥的氧气，应选择装置的连接顺序为（填字母），有关反应的化学方程式为；
（2）若将制得的二氧化碳通入E，实验现象是，说明．
（3）小明将气体通入F中，他可能探究的问题是．
（4）工业上常用块状的固体电石与水混合即发生剧烈反应来制得乙炔气体，乙炔是一种难溶于水，密度比空气小的气体．要制取较纯净的乙炔气体，可选用的发生和收集装置为；（填字母编号）

如图所示为实验室常用的仪器：

请根据图回答：
（1）写出A～F各仪器的名称ABCDEF
（2）用于量取液体的是（填序号，下同）
（3）能直接加热的仪器是
（4）用给仪器或物质加热
（5）用于夹持试管的是
（6）可取用少量固体粉末的是．

我们通过学习知道空气中各成份体积分数：氮气78%；氧气21%；二氧化碳占0.03%；
稀有气体占0.94%；杂质0.03%．那么我们吸入空气，气体在体内经过了一系列的循环，呼出的来的气体含有哪些成份呢．
查阅资料：人呼出的气体各成份体积分数：氮气78%；氧气16%；二氧化碳占4%；稀有气体占1%；水蒸气等其他成分占1%．
请你设计实验证明呼出气体中含有氧气、二氧化碳、水蒸气：

操作	现象	结论
		呼出气体中含有氧气
		呼出气体中含有二氧化碳
		呼出气体中含有水蒸气

下列装置中

（1）加热高锰酸钾制取氧气，发生装置为（填编号），其反应的文字表达式为：；为了得到较纯净的氧气，可用（填编号）装置收集气体．除了上述收集方法，还可以用（填编号）收集氧气，验满的方法是．
（2）用排水法收集氧气完毕后，应先撤离导管后熄灭酒精灯，原因是．
（3）实验室用过氧化氢制氧气，可选择装置（填编号），写出有关反应文字表达式：．

从2013年开始，学生实验操作成绩计入中考，某校进行实验考查，给出以下三个考题：①粗盐提纯；②二氧化碳的制取；③氧气的制取．考查规定由学生抽签确定考题．

Ⅰ．甲同学被监考老师引导至准备了图1仪器和药品的实验台前：
（1）图1中仪器A的名称是；甲同学抽到的考题是（“填序号）；实验前甲同学发现其中缺少了一种药品，该药品是；写出该实验反应的化学方程式
（2）图2是甲同学实验时的主要步骤，这些步骤的正确顺序是（填字母标号），其中装置有误的是（填字母标号），改正的方法是．

（3）当观察到现象时，甲同学可以开始b操作．
（4）若另选药品，也能完成另一个考题的气体制备，其反应化学方程式表示为．