过氧化钠（Na₂O₂）是一种供氧剂，广泛用于潜水艇和防毒面具中．能与好H₂O或CO₂反应，产生O₂．
（1）Na₂O₂中钠元素的化合价为．
（2）Na₂O₂与CO₂反应，除生成O₂外还生成一种物质，该物质的水溶液可以使无色酚酞变红．该物质的化学式为，属于氧化物、酸、碱、盐中的类．
（3）Na₂O₂与水反应的方程式为2Na₂O₂+2H₂O=4NaOH+O₂↑请列式计算用该方法制取48g O₂，需要Na₂O₂的质量．
（4）在过氧化钠与水反应得到的无色溶液中加入MnO₂，发现又产生大量的气泡．说明在此反应过程中还产生了（填化学式）．

在做盐跟盐反应的分组实验时，第一组学生进行BaCl₂与Na₂CO₃溶液的反应，第二组学生进行BaCl₂与Na₂SO₄溶液的反应．实验结束后，两组同学将全部的浊液集中倒进一个废液缸中．浊液中白色沉淀物质是和．
化学兴趣小组对浊液进行过滤，探究滤液的成分．
【提出问题】滤液里除了NaCl外，还有什么物质？
【提出猜想】
猜想①：BaCl₂；       
猜想②：Na₂SO₄；
猜想③：Na₂CO₃；             
猜想④：．
【实验探究】
若现象b产生白色沉淀，向沉淀中加入稀硝酸，沉淀部分溶解，则猜想成立，沉淀溶解的化学方程式为．

阿莫西林，又名安莫西林或安默西林，是一种最常用的青霉素类广普β-内酰胺类抗生素，在酸性条件下稳定，胃肠道吸收率达90．阿莫西林杀菌作用强，穿透细胞膜的能力也强．是目前应用较为广泛的口服青霉素之一，其基本成分如下表，根据表格内容回答以下问题：

通用名	阿莫西林
化学名	（2S，5R，6R）-3，3-二甲基-6-[（R）-（-）-2-氨基-2-（4-羟基苯基）乙酰氨基]-7-氧代-4-硫杂-1-氮杂双环[3.2.0]庚烷-2-甲酸三水合物．
分子式	C16H19N3O5S?3H2O
相对分子质量	419

（1）求阿莫西林中有关原子个数比C：O：S=．
（2）求阿莫西林中N元素的质量分数为%（计算结果保留小数点后一位）．

请结合如图回答下列问题：
（1）氧离子的符号是；
（2）五氧化二磷中磷元素的化合价为；
（3）其中与磷元素化学性质相似的是元素．

节假日双休日，去野炊实为一大快事．然而，在野炊的情趣中，如果遇到下面一些问题，你该如何处理？
（1）对野炊有经验的人会告诉你，餐具最好是导热性好，不易破碎的材料制的，如果你准备去野炊，你选择材料制成的餐具呢；（填字母）
A．金属；B．陶瓷；C．无所谓
若不小心被蚊虫叮咬（蚊虫能分泌出蚁酸），可用下列物质之一涂抹以减轻疼痛，该物质是；（填字母）
A．食醋（pH＜7）B．食盐水（pH=7）C．肥皂水（pH＞7）
（2）野餐食谱如下：主食：馒头 配菜：红烧肉、豆腐汤、牛肉干．主食和配菜中主要含蛋白质、、油脂、无机盐和水等营养素，从营养角度来看，你认为食谱还应添加；（填字母）
A．炒鸡蛋B．牛奶C．黄瓜D．烤野兔肉
（3）在引燃细枯枝后，如果迅速往“灶”里塞满枯枝，结果反而燃烧不旺，并产生很多浓烟，说明物质充分燃烧需要的条件是．

通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关知识，请结合如图装置图，回答问题：
（1）写出有标号的仪器名称：①；②
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式．
（3）若用C装置收集氧气，收集完氧气后的正确操作步骤是．

晶晶家里的厨房中有两包失去标签的白色粉末，它们分别是生粉（主要成份为淀粉）和纯碱中的一种．晶晶为鉴别它们进行了下列探究．

实验内容	实验现象	实验结论
方案一：各取少量白色粉末，加入适量的水，充分振荡	白色粉末不溶解	该白色粉末为
方案二：各取少量白色粉末于试管中，分别滴加稀醋酸		该白色粉末为碳酸钠，若醋酸的化学式有HAc表示，则其反应的化学方程式为

反思与评价：
（1）上述实验方案中，方案一的优点为；
（2）物质的鉴别有多种方法；鉴别物质的关键是利用物质的特征性质；棉布和羊毛可以通过鉴别．

将宏观、微观及化学符号联系在一起是化学学科的特点．
（1）A、B、C、D表示四种物质，其微观示意图如图1所示：从微观角度看，A图表示 （填化学符号）；
（2）在一定条件下，A和B能发生化学反应生成E和F，其微观示意图如图2所示：
①若F为空气中体积分数最大的气体，则该反应中生成的E和F的质量比．
②若F为氧化物，且A和B的分子个数比为5：4，则该反应的化学方程式为．

氧气的化学性质比较活泼，能支持燃烧．如图是木炭在氧气中燃烧实验示意图，对该实验进行分析并回答． 
（1）图①中仪器a的名称是．
（2）从燃烧条件的角度分析，图②加热木炭的目的是．
（3）图②中熄灭酒精灯的操作是．
（4）图③中木炭在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈，说明了．
（5）图④在整个实验设计中的意图是．

化学实验老师整理药品时，拿出一瓶久置的氢氧化钙粉末[Ca（OH）₂]，他让小王和大伟对这瓶氢氧化钙粉末的组成进行实验探究．
（l）【提出问题】：这瓶氢氧化钙是否已经生成碳酸钙（CaCO₃）而变质？
（2）【进行猜想】：
①氢氧化钙全部变为碳酸钙；②氢氧化钙部分变为碳酸钙；③氢氧化钙没有变质．
（3）设计实验方案、进行实验．请将下列实验报告补充完整．
实验报告（一）

实验步骤	实验现象	实验结论
取样，加适量水，搅拌，过滤 ①取少量滤液于试管中，滴入酚酞溶液 ②取少量滤液于试管中，加入盐酸	①   ； ②   ．	氢氧化钙全部变为碳酸钙

实验报告（二）

实验步骤	实验现象	实验结论
取样，加适量水，搅拌，过滤 ①取少量滤液于试管中，滴入酚酞溶液 ②取少量滤液于试管中，加入盐酸	①   ； ②   ．	氢氧化钙部分变为碳酸钙

（4）小王根据初中化学常见的含钙元素化合物之间的转化关系（部分物质和反应条件已略去）画出了如图1．请写出X和Y表示的可能物质的化学式：X；Y．写出转化②的化学方程式：．
（5）某固体氢氧化钠在空气中敞口放置一段时间后变质，将该固体样品干燥后取出10g，加入一定质量分数的稀硫酸直至过量，实验测得加入硫酸质量与产生CO₂气体的质量关系如图2所示，求样品中氢氧化钠的质量分数？