科目: 来源: 题型:
| 选项 | 实验目的 | 所用试剂或方法 |
| A | 稀释浓硫酸 | 把水直接加入浓硫酸中,不断搅拌 |
| B | 测定溶液的酸碱度 | 紫色石蕊试液 |
| C | 软化硬水 | 加入肥皂水,搅拌 |
| D | 区分氢氧化钠和硝酸铵 | 水 |
| A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目: 来源: 题型:
| A、将氢氧化钠固体直接放在托盘天平的托盘上称量 |
| B、点燃一氧化碳气体前,应先检验气体的纯度 |
| C、测定稀盐酸的pH时,应先润湿pH试纸 |
| D、稀释浓硫酸时,先在烧杯内倒入浓硫酸,后缓缓加水并搅拌 |
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科目: 来源: 题型:
| A化学与安全知识 | B环境保护与物质使用 |
| 进入深井之前-先做“灯火试验” 点燃可燃性气体之前-验纯 使用煤炉取暖-注意室内通风 |
减少水污染-使用无磷洗衣粉 减少汽车尾气污染-使用乙醇汽油 减少酸雨的发生-使用新型能源 |
| C微观粒子与物质的构成 | D元素与物质的组成 |
| 金属铜-由铜原子构成 氧气-由氧分子构成 氯化钠-由钠离子和氯离子构成 |
组成水的元素-氢元素和氧元素 地壳中含量最多的元素-铝元素 空气中含量最多的元素-氮元素 |
| A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目: 来源: 题型:
| A、宣传使用一些新型的、可降解的塑料,可以减少“白色污染” |
| B、减少使用一次性木筷 |
| C、向家长传达“能走不骑,能骑不坐,能坐不开”的出行理念,减少污染气体的排放 |
| D、将生活垃圾就地焚烧,减少环境污染 |
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科目: 来源: 题型:
| A、t2℃时,甲、乙两种物质的溶解度相等 |
| B、甲的溶解度随温度的升高而增大 |
| C、t1℃时,丙的饱和溶液中溶质的质量分数为40% |
| D、分别将t3℃时甲、乙、丙的饱和溶液降温至t1℃,所得的三种溶液中溶质的质量分数大小关系是:乙>甲>丙 |
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