小明在做酸碱中和反应实验时，先取了一支试管，倒入2mL（填“氢氧化钠溶液”或“稀盐酸”，下同），再滴入1-2滴无色酚酞溶液，溶液呈红色．然后再用滴管逐滴滴入，同时不停地振荡，直至溶液恰好变为无色为止，此时溶液恰好完全中和．发生反应化学方程式为，该反应为反应（填基本反应类型）．林林认为将两种物质滴加顺序颠倒，也能恰好中和，你同意他的看法吗？并说明你的理由．．

久未开启的菜窖底部浓度较大，人进入菜窖前应先用进行试验，如果出现情况，人就不能进去，这是利用了二氧化碳气体的化学性质．

水是宝贵的自然资源，在工农业生产和日常生活中有着极其广泛的运用．下图为自来水厂净水过程示意图：
（1）如图吸附池内的活性炭起 作用，经沉淀、过滤等净化处理后所得的水纯水（填“是”或“不是”）．
（2）自来水厂常用的消毒剂有二氧化氯（ClO₂）、漂白粉、“84消毒液”等．工业上制取漂白粉的化学方程式为2Cl₂+2Ca（OH）₂═CaCl₂+Ca（ClO）₂+2H₂0；制取“84消毒液”是将氯气通入烧碱溶液中得到，，请写出该反应的化学方程式：．
（3）家庭生活中可以用 检验某水样是硬水还是软水．

“低碳节能、保护环境”是我们共同关注的话题．
（1）“煤”三大化石燃料之一，煤属于．（填“可再生能源”或“不可再生能源”）
（2）在日常生活使用燃气的过程中，有时燃气灶的火焰呈现黄色或橙色，锅底出现黑色．此时，可将灶具的进风口调大，这样做的目的是．
（3）请你列举两个防止空气污染的方法．

（1）使用煤气时，常加入有特殊气味的物质--乙硫醇，若厨房中闻到浓烈的特殊气味，下列应急措施可行的是．
A．轻轻打开门窗通风
B．关闭气源阀门，防止气体泄漏
C．立即打开抽油烟机，将泄漏的气体排出
（2）小童将观察到的现象形象地画了一幅卡通画，每个卡通人物表示一种金属，周围的小黑点表示反应中生成的气体，如图所示：
①四种金属的活动性由强到弱的顺序是．
②小童要用其它方法验证铜、铁、镁的活动性顺序，他已经选择了打磨过的铁丝，你认为他还需要选的另外两种溶液是溶液和溶液．

在化学实验里，熄灭酒精灯时要用灯帽盖灭；商场发生火灾时，消防人员用高压水枪喷水灭火；扑灭森林火灾时，可以用设置隔离带的方法．请你说出以上三种灭火方法的主要原理分别是什么？

390克高锰酸钾加热完全分解，试计算：
（1）生成氧气质量是多少？
（2）若用过氧化氢溶液来制取同质量的氧气需过氧化氢多少克？

小雷同学的爸爸去一家农资公司购买了一包化肥，化肥包装袋上的信息如图：
（1）尿素由种元素组成；尿素分子中，碳、氢、氧、氮原子的个数比为；
（2）尿素中碳、氢、氧、氮元素质量比为；
（3）该化肥的含氮应该是 （结果保留到0.1%），这是一则虚假的广告．
（4）经过测算，需要为某农田上的农作物补充14kg氮元素，则最少应该施用尿素kg；（计算结果保留整数）

实验室常用下列装置来制取气体：

（1）写出图中有标号仪器的名称：a、b；
（2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是（填序号），该反应的化学方程式为．
（3）用高锰酸钾制取氧气时，若选用A装置，还需要改进的地方是发生反应的化学方程式为．
（4）用E装置收集氧气的依据是，检验氧气是否集满的方法是．
（5）实验室要制取并收集二氧化碳，应选用的装置是和，反应的化学方程式为．
（6）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH₃）．常温下氨气（NH₃）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小．氨气（NH₃）极易溶于水，其水溶液呈碱性．制取氨气反应的文字表达式：氯化铵+氢氧化钙

加热

氯化钙+氨气+水．则制取并收集NH₃，应该从上图中选择的发生装置是，收集装置是．

某化学兴趣小组在做完制取二氧化碳的实验后（用石灰石和稀盐酸制取），对反应后反应器内的剩余溶液的溶质成分产生了兴趣，他们继续进行了以下实验探究．根据制取二氧化碳的反应原理，可以确定剩余溶液中一定含有氯化钙．但其中是否含有氯化氢需要通过实验来证明．若剩余溶液显酸性（含有H⁺），说明含有氯化氢．碳酸钙不溶于水，氢氧化钙微溶于水，氯化钙溶液呈中性．将剩余的溶液倒入烧杯中，微热后冷却到室温．请设计三种实验方案，用三种不同类别的物质检验烧杯中的溶液是否含有氯化氢，并根据实验过程完成下表需填写的内容．

	实验操作	实验现象	实验结论
方案一	取烧杯中溶液少许于试管中，向其中滴加2至3滴紫色石蕊试液		溶液显酸性（含有H+）；溶质中有氯化氢．
方案二		有气泡产生
方案三

若要从剩余溶液中得到尽可能多的纯净的氯化钙固体，同学们认为可以向剩余溶液中加入稍过量的（填化学式），经、蒸发等操作后即可完成．