已知硫酸的化学式为H₂SO₄，求：
（1）硫酸中三种元素的质量比；
（2）氧元素的质量分数；
（3）若硫酸中硫元素的质量为32克，那么硫酸的质量为多少克？

小兴趣小组同学发现实验台上整齐摆放的药品中（见图），有一滴瓶上的标签破损．

【提出问题】这瓶试剂的成分是什么？
【讨论】根据受损标签及实验室药品分类摆放的原则，这瓶试剂不可能是；
A．酸        B．碱        C．盐
【猜想】①可能是NaOH溶液；②可能是Na₂CO₃溶液；③可能是（任写一种）．
【设计并实验】
（1）小明用洁净干燥的玻璃棒蘸取该溶液滴到湿润的pH试纸上，测得pH=10，他判断这是一种碱性溶液．对他的操作方法、测量结果及结论的评价，正确的是；
A．方法正确，结果正确，且结论正确
B．方法不正确，结果偏小，但结论正确
C．方法不正确，结果偏大，结论不正确
D．方法正确，结果正确，但结论不正确
（2）小明认为它是NaOH溶液，小俊认为它是Na₂CO₃溶液．要进一步确定它的成分，小俊认为只需选择上图已有的试剂就能把它鉴别出来．他们又进行了实验．

操作步骤	实验现象	结论及化学方程式
取样于试管中		猜想②正确 相关的化学方程式

（3）化学兴趣小组的同学做中和反应实验时，将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中，看到有气泡产生．是不是拿错了药品？经检验确认没有拿错药品，而是氢氧化钠溶液变质了．
【进一步实验】该小组同学用变质的溶液制取不含杂质的氢氧化钠溶液，继续完成中和反应实验．请你帮助他们解决下列问题：
①除去氢氧化钠溶液中存在的上述杂质可加入适量的．
②借助于可判断盐酸和氢氧化钠溶液恰好完全反应．

写出下列化学反应的化学方程式，并注明化学反应的基本类型：
（1）电解水（）
（2）红磷燃烧（）

有下列物质：①红磷；②氧气；③二氧化碳；④铁粉；⑤空气；⑥自来水；⑦四氧化三铁　⑧冰水混合物；⑨澄清石灰水．用序号填空：
属于纯净物的有；
属于混合物的有．

如图实验室常用加热固体制取氧气（装置A），也可以用在常温下用固液反应制取氧气（装置B）．  
（1）标出仪器a、b的名称：a；b．
（2）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，可选用的发生装置是（填序号）其中二氧化锰起作用．
（3）若用加热高锰酸钾制取氧气时，所选的发生装置．
（4）装置B中可以用代替a，其使用时的注意事项是但有的缺点．
（5）可用排空气法收集氧气，这是利用了，如何验满．还可用法收集氧气，这是利用了的性质．

化学变化的基本特征是，常常伴随能量的变化，如：、、；还经常伴随一些现象，如：、、．

某同学欲配制溶质质量分数为5%的氢氧化钠溶液．现有一瓶标签已破损的氢氧化钠溶液40g，为测定瓶内溶液中溶质的质量分数，把一定量的二氧化碳气体通入该氢氧化钠溶液中，使得二氧化碳与氢氧化钠恰好完全反应得碳酸钠溶液．测得反应后溶液的质量为44.4g．求
（1）通入二氧化碳后发生反应的化学方程式为
（2）根据已知条件，列出求解溶液中氢氧化钠质量（x）的比例式为
（3）瓶内氢氧化钠溶液中溶质的质量分数是
（4）若取一定量的瓶内溶液配制成溶质质量分数为5%的氢氧化钠溶液100g，需加入水的质量是_

某活动小组从工厂收集到了一些含有硝酸银的废液中，以及废铁屑、废锌屑的混合物．在回收银时，他们将一定量的上述金属混合物加入到含硝酸银的废液中，充分反应后过滤，得到固体和浅绿色滤液（所含其他杂质不考虑）．为了探究滤液中溶质的组成，他们做出下列猜想：
①溶质为硝酸亚铁②溶质为硝酸亚铁和硝酸银③溶质为硝酸锌和硝酸亚铁④溶质为硝酸锌、硝酸亚铁和硝酸银．
（1）上述猜想中，错误的是（填序号），其原因是
（2）有的同学认为滤液中溶质有硝酸锌，你认为是否正确？
（3）某同学将一铜片放入滤液中，目的是，一段时间后铜片没有发生变化，上述猜想中可以排除的是（填序号）．

为了探究“水的净化”过程，某实验小组从护城河中取了水样，观察到：A、水样呈黄色，有异味  B、水样浑浊，有固体小颗料现对水样进行如下处理：
（1）向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行（真操作名称），除去固体小颗粒，再向滤液中加入活性炭，利用其性，除去水样中的颜色和异味，该过程属于变化（填“物理”或“化学”）
（2）加入ClO₂消毒杀菌，则ClO₂读作它是（单质或化合物或混合物）
（3）为了判断得到的水是硬水还是软水，可加入进入检验．

为了使食品能够较长时间地保鲜、保质，通常往食品袋中通入气体或抽成真空，你认为可往食品中充入什么气体？对所充气体有什么要求？