结合图示实验装置，回答下列问题．

（1）用高锰酸钾固体制氧气，选用的发生装置是（填“A”、“B”或“C”），装入药品前应先，反应的化学方程式是．
（2）实验室用B装置制取二氧化碳时，b中应加入．要获得干燥的二氧化碳，除发生装置外，还应选用盛放的D装置．如用E装置收集CO₂，则气体应从端通入（填“c”或“d”）．写出该实验中制取CO₂的化学方程式．B装置还可以作为制取气体的发生装置，方程式为．
（3）用块状固体和液体不加热制取气体时，改用C装置（多孔隔板用来放块状固体）代替B装置的优点是（答出一点即可）．
（4）文渊同学说：“E装置可用来排水法收集氧气，操作是，若要使用瓶内储存的氧气，可用水将装置中的氧气排出，水应从导管通入．

铁锈的主要成分是，为除去铁钉上的锈迹，某学生将带锈迹的铁钉放入适量的稀硫酸中，他首先看到锈迹溶解，溶液呈色．这是因为（用化学方程式表示）．

如图是一种用于显示事物异同点信息的处理方法．如A图中，两个椭圆分别代表石油和酒精的有关信息．两椭圆重叠的区域表示石油和酒精的共同特征，重叠区域以外的部分表示它们的独有特征．请你在下面的横线上填写与图B、图C中（1）、（2）、（3）区域相对应的适当内容（每处只要求填一点）．

（1）；
（2）；
（3）．

从C、H、O、S、N五种元素中选择适当的元素按要求填空
（1）用适当的符号和数字填空：
①标出二氧化硫中硫元素的化合价为；②3个硫酸根离子．
（2）写出符合下列要求的物质的化学式：
①黑色的固体是；②能支持燃烧的气体是；③人体中含量最多的物质是．

用适当的化学符号填写下列空白：
（1）1个亚铁离子；        
（2）2个钠原子；
（3）3个氢氧根离子；
（4）正三价铁元素形成的氯化物的化学式．

现在许多食品都采用密封包装，但包装袋中的空气、水蒸气仍会使食品氧化、受潮变质，因此一些食品包装袋中需放入一些脱氧剂，以使食品保质期更长一些．甲、乙、丙三同学为了探究“脱氧剂”的成分，从某食品厂的月饼包装袋中取出“脱氧剂”一袋，打开封口，将其倒在滤纸上，仔细观察，脱氧剂为灰黑色粉末，还有少量的红色粉末．
【提出问题】：该脱氧剂中的灰黑色、红色粉末各是什么？
【猜想】：甲同学认为：灰黑色粉末可能是氧化铜、红色粉末可能是铜．
乙同学认为：灰黑色粉末可能是铁粉，也可能还有少量的活性炭粉；红色物质是氧化铁．
丙同学认为：灰黑色物质可能是氧化铜、活性炭粉，红色粉末可能是铜．
（1）你认为同学的猜想正确，其理由是．
（2）设计一个实验方案来验证该同学对灰黑色粉末的猜想是正确的．请填写以下实验报告：

实验步骤	预期的实验现象	结论

在化学学习中，经常会遇到“1+1≠2”的有趣现象．下列选项符合此现象的是
A．n个N₂与n个0₂混合后得到的分子总数 
B.1g食盐水加1g水后所得溶液的质量 
C.1g碳酸钠和1g稀盐酸溶液混合后所得液体的质量 
D．．

（1）用化学用语填空
①2个氧原子：；         ②钙离子：；
③+2价的镁元素：；      ④1个氮分子：．

我们生活的世界由丰富多彩的物质组成，构成物质的微粒有原子、分子或离子．现有氯化钠、铁、二氧化碳三种物质，二氧化碳由 构成，铁由构成，氯化钠由构成．（分别填原子、分子或离子）

下列符号中，只有微观意义的是
A．H₂O      B．S        C.2Mg²⁺          D．．